Гуманитарные технологии подготовки педагогов и психологов к профессиональной деятельности
Автор: Буркина И.В.
Журнал: Вестник Международной академии наук (Русская секция) Электронный ресурс @vestnik-rsias-online
Рубрика: Трибуна молодых ученых
Статья в выпуске: 1, 2012 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ изысканий инновационных возможностей области внедрения гуманитарных технологий с позиций требований построения многоуровневой системы высшего образования. Рассмотрен содержательный путь повышения культуры качества высшего образования. Показана роль функциональной мотивации деятельностной готовности к осуществлению сопровождения и поддержки как базовых предпосылок формируемых компетенций.
Гуманитарные технологии, психолого-педагогическая поддержка и сопровождение, инновационное образование, эдукология
Короткий адрес: https://sciup.org/14315504
IDR: 14315504
Список литературы Гуманитарные технологии подготовки педагогов и психологов к профессиональной деятельности
- Асеев В. Г. Психология труда. -Иркутск: изд1во Иркутского университета, 2005.
- Букалов А. В. Соционика и типы человеческих культур. Этносоционика//Соционика, ментология и психология личности. 1995. № 1.
- Васина О. Н. Формирование эмоционально1ценностного отношения к природе у учащихся общеобразовательной школы через традиции народной экологии: Дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01: Пенза, 2004. 196.
- Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. М.: Айрис1пресс, 2004
- Глазачев С. Н. Вагнер И. В. Грехова Л. И. Сотникова Н. Н. Буркина И. В. Этноэкокультура педагогики семьи: научно1методическое пособие. -М.: МГГУ им. М. А. Шолохова, 2008. 212.
- Глазачев С. Н. Перфилова О. Е. Экологическая компетентность. Становление, проблемы, перспективы. Учебное пособие. М.: РИО МГГУ им. М. А. Шолохова, 2008. 128.
- Докучаев В. В. К учению о зонах природы. Горизонтальные и вертикальные почвенные зоны. СПб.: Тип. Санкт1Петербургского градоначальства, 1899.
- Зверев И. Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. М., 1980. 96.
- Ивашкевич А. Н. Вопросы модернизации высшего образования в современных социально-экономических условиях России//Успехи современного естествознания. 2010. № 12. 61-63.
- Кашлев С. С. Формирование будущего учителя как субъекта эколого-педагогической деятельности: Опыт Беларуси//Экологическая культура и образование: Опыт России и Беларуси (Серия: ЭКОС: Россия+Европа)./Под ред. С. Н. Глазачева. М., 2000. 541-555.
- Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений/В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. -31е изд. М.: Школа1Пресс, 2000. 512.
- Платон. Собрание сочинений в 4 томах. Том 2 -Издательство Олега Абышко, Издательство Санкт-Петербургского университета, 2007.
- Пономарева О. Н. Методическая система обучения экологии в средней школе: Дис.... д-ра пед. наук: 13. 00. 02: Пенза, 2000. 270.
- Рыков H. A., Щербаков А. И. Профессиограмма учителя биологии средней общеобразовательной школы/В кн.: Научно1пед. основы подготовки учителя биологии. Вып. 1. Л.: ЛГПИ, 1973. 17-61.
- Сериков Г. Н. Управление образованием: системна интерпретация. Челябинск: Факел, 1998.
- Сластенина Е. С. Экологическое образование учителя в России//Экологическое образование: опыт России и Югославии. (Серия: «ЭКОС: Россия + Европа). Под ред. С. Н. Глазачева, В. И. Данилова-Данильяна, Данило Ж. Марковича. М., 1998. 197-210
- Филатова Г. Д. Методика и техника социологического исследования. Конспект лекций. М., 2003
- Филатова О. М. Формирование экологического отношения к природе в процессе внеклассной работы по биологии: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М., 2004. 21.
- Якобсон П. М. Психология чувств. М.: Ин1т психологии АПН, 1956. 238.
