Humanization of teachers education activity: interdisciplinary approach
Автор: Demakova Irina
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Воспитание и дополнительное образование
Статья в выпуске: 4 (38), 2009 года.
Бесплатный доступ
On the basis of comparative analysis of different philosophical approach, the substantial filling of the phenomena of teachers educational activity, its semantic diapason, the vision of semantic area and borders are revealed.
Words: educational activity, dialogue, existentialism, synergetics, semiotics, self-realization
Короткий адрес: https://sciup.org/148163804
IDR: 148163804
Статья научная
