Характеристика профессиональной идентичности педагогов колледжа (на примере Байкальского колледжа недропользования)
Автор: Мантыкова Н.Б., Бирбаева Я.Ж., Доржиев Б.А.
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема профессиональной идентичности педагогов колледжа. В отечественных и зарубежных исследованиях подчеркивается, что профессиональная идентичность тесно связана с самоопределением и самосознанием педагога. Ключевым элементом профессиональной идентичности является философия профессии, а процесс формирования включает образовательный, профессиональный и рефлексивный этапы. Авторы приводят результаты исследования уровней и компонентов профессиональной идентичности педагогов колледжа. Уровень профессиональной идентичности у молодых педагогов и педагогов старше 35 лет не одинаков. Выявлены существенные различия в средних значениях уровней организационной, групповой, межличностной и персональной идентичности указанных групп. Полученные результаты могут служить основой для разработки и внедрения программ, направленных на развитие профессиональной идентичности педагогов, поддержку молодых педагогов в учреждениях среднего профессионального образования.
Профессиональная идентичность, организационная идентичность, групповая идентичность, межличностная идентичность, персональная идентичность
Короткий адрес: https://sciup.org/148329949
IDR: 148329949 | DOI: 10.18101/2307-3330-2024-4-55-63
Список литературы Характеристика профессиональной идентичности педагогов колледжа (на примере Байкальского колледжа недропользования)
- Апарина Ю. И. Формирование профессиональной идентичности учителя при переходе в педагогическую сферу деятельности // Современное педагогическое образование. 2021. №9. С. 73-75. Текст: непосредственный. EDN: HUKRWE
- Каитов А. П., Львова А. С. Формирование профессиональной идентичности студентов педагогической магистратуры в условиях системно-модульной организации образовательного процесса // Психолого-педагогический журнал "Гаудеамус". 2023. Т. 22, № 2. С. 81-92. Текст: непосредственный. EDN: SAHCMT
- Международное исследование профессиональной идентичности педагога / А. С. Берберян, Т. В. Богданова, С. В. Сильченкова [и др.] // ГУМАНИТАРИЙ: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. 2019. Т. 19, № 3. С. 306-319. Текст: непосредственный. EDN: HIRQOZ
