Лингводидактические исследования. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Статья научная
Представлено аналитическое описание категории твердости/мягкости в русском консонантизме на иноязычном фоне в контексте лингводидактики. Показано, что целый ряд ошибок иностранных учащихся в русской речи обусловлен трудностями в усвоении, во-первых, противопоставления русских согласных по твердости/мягкости, а во-вторых, – функционирования русских твердых и мягких согласных. Предложены методические рекомендации, направленные на устранение ошибок иностранцев в области произношения русских твердых и мягких согласных в различных позициях. В разработке методики работы над произношением твердых и мягких согласных важную роль играет использование особенностей фонетической системы родного языка. Обосновано положение о том, что опора на родной язык позволяет повысить эффективность работы, связанной с преподаванием русской фонетики в иноязычной аудитории. Особое внимание уделено использованию противопоставления согласных по твердости/мягкости в турецком языке в практике обучения турок русской фонетике
Бесплатно
