Исторические аспекты развития педагогической психологии

В статье рассматриваются проблемы основ педагогической психологии и ее общих психологических закономерностей, механизмов образовательного процесса. И педагогическая психология также определяется как самостоятельная наука. Формирование и развитие идеи педагогической психологии и объективные предпосылки для развития идеи развития в биологии. Авторы конкретно характеризуют психологическую концепцию педагогической психологии и связывают ее с законами развития ребенка; требованиям к обучению студентов; возникновением экспериментальной психологии и разработкой объективных методов изучения психических процессов, в частности память индивидуальных различий, умственное развитие детей.