Идентичность школьников как личностный результат образования: проблема педагога
Автор: Шакурова Марина Викторовна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Воспитание в условиях перехода к ФГОС общего образования: новации и преемственность
Статья в выпуске: 4 (24), 2013 года.
Бесплатный доступ
В контексте современных представлений о сущности и особенностях процесса формирования идентичности личности рассматриваются типичные проблемы, с которыми могут столкнуться педагоги, обеспечивая один из личностных результатов образования, обозначенных ФГОС.
Педагог, стандартизация образования, личностный результат образования, идентичность личности
Короткий адрес: https://sciup.org/14821923
IDR: 14821923
Статья научная
