Игровая система ЛЕГО как средство развития речи слабослышащих учащихся начальных классов
Автор: Варламова О.А., Варламов Д.О., Зуев С.М., Зуева Т.М.
Рубрика: Экспериментальные материалы
Статья в выпуске: 1 (17), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается ЛЕГО-конструирование как уникальная педагогическая система, использующая трехмерные модели реального мира для обучения и развития учащихся. Ее универсальность выражается в том, что применение конструктора способствует не только развитию у обучающихся мелкой моторики, творческих способностей и воображения, но и позволяет улучшить качество усвоения ими учебного материала по различным предметам школьного курса, повысить интерес к изучаемому материалу. Данная технология способствует расширению у слабослышащих школьников предметного словаря, развитию у них связной речи, усвоению пространственных понятий, повышению уровня коммуникативной способности.
Лего-конструирование, предметный словарь, тематический словарь, усвоение пространственных понятий, развитие грамматического строя речи, развитие связной речи, лего в проектной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/170195187
IDR: 170195187 | DOI: 10.24411/2409-4102-2022-10102
Список литературы Игровая система ЛЕГО как средство развития речи слабослышащих учащихся начальных классов
- Пахомова Н. Ю. Учебное проектирование в образовательном процессе современной школы: монография. М.: Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2011. 143 с.
- Санникова Е. В. Что такое ЛЕГО-конструирование? Еще одно веянье моды или требование времени? 2010. URL: http://www.sch106.trg.ru/p137aa1.html (дата обращения 01.03.2022).
- Туджанова К. И. Методологические основы проектно-исследовательской деятельности в обучении лиц с нарушениями слуха // Преподаватель XXI век. 2013. № 2-1. С. 82—90.
- Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». URL: https://docs.edu.gov.ru/document/75cb08fb7d6b269e9ecb078bd541567b/ (дата обращения 01.03.2022).
- Ускова И. В. Построение индивидуальной образовательной траектории школьников на основе домашней учебной работы // Образование и общество. 2020. № 4 (123). С. 114—119.
- Bessarabova I. S., Kobzar A. V. Modern technologies of inclusive education in the USA // Krasnoyarsk Science. 2015. Vol. 4, no. 3. Р. 7—24.
- Экспертная оценка параметров инклюзивного процесса в образовании / С. В. Алехина, Ю. В. Мельник, Е. В. Самсонова, А. Ю. Шеманов // Клиническая и специальная психология. 2020. Т. 9, № 2. С. 62—78.
- Мельник Ю. В. Психолого-педагогическое сопровождение нетипичного ребенка в инклюзивном классе: компарация западной и российской рефлексии // Научно-педагогическое обозрение. 2018. № 2 (20). С. 95—105.
- Международный опыт вузов по обучению и сопровождению студентов с инвалидностью / Ю. В. Мельник, С. В. Панюкова, Г. Г. Саитгалиева, О. А. Серебрянникова // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22, № 1. С. 88—97.
- Reflection, self-actualization and creativity peculiarities of socio and psychologically maladjusted students / L. S. Podymova, N. A. Podymov, E. V. Gots, A. A. Rozhnov, N. V. Kovaleva, L. Y. Novitskaya, A. A. Ovchin-nikov, O. V. Efimova // Journal of Environmental Treatment Techniques. 2019. Vol. 7, no. 4. Р. 548—554.
- Реализация дополнительной образовательной программы по лего-конструированию «Играем в лего» / О. Г. Лукьянова, А. Д. Мухамадеева, Г Ф. Еремина, Е. Ю. Замотаева // Наука и образование: новое время: науч.-метод. журн. 2017. № 5 (6). С. 122—124.
- Андрианова Д. В. Развитие речи детей дошкольного возраста через лего-конструирование // Дошкольная педагогика. 2017. № 9 (134). С. 9—10.
- Хвостикова Н. С. Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами лего-конструирования // Научные горизонты. 2018. № 6 (10). С. 75—80.
- Симакова В. А., Герасимова О. И. Использование конструктора ЛЕГО на занятиях учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста // Образование и наука в России и за рубежом. 2019. № 3 (51). С. 442—446.
- Лугина А. Ю., Соничкина И. Р., Шамкова Е. В. Педагогический проект «Удивительный мир Лего» // Образование и воспитание. 2018. № 5 (20). С. 16—18.
