Игровые формы обучения на уроках физкультуры со слабослышащими детьми
Автор: Бабайцева В.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-1 (74), 2022 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время общепризнано, что психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей и подростков должна включать в себя не только традиционные формы обучения, но и самые разные игровые обучающие формы и методы групповой, индивидуальной работы. В данной статье мы рассматриваем нетрадиционную форму обучения - «игру» как важнейший фактор развития детей с нарушением слуха.
Игра, направленность, развитие, игровые формы обучения, слабослышащие дети
Короткий адрес: https://sciup.org/170196680
IDR: 170196680 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-11-1-112-115
Список литературы Игровые формы обучения на уроках физкультуры со слабослышащими детьми
- Киргизов А.П. Разработка и реализация оздоровительно-коррекционного процесса по физическому воспитанию глухих детей: автореф. дис. … канд. пед. наук. - Улан-Уде, 2011.
- Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / Под общей ред. проф. Л.В. Шапковой. - М.: Советский спорт, 2002.
- Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / пер. с англ. - М., 1994.
- Петрусинский В.В., Розанова Е.Г. Развитие и воспитание в играх. - М., 2010.
- Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушением слуха. - М., 1975.
- Авдулова Т.П. Психология игры: современный подход. -М., 2009.
- Репринцева Г.И. Играют младшие школьники. - Ярославль, 1991.
- Бессарабов Н.С. Возрастная динамика двигательных способностей и их формирование на уроках физической культуры у глухих школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 1979.
