Игровые технологии в процессе формирования гуманистических ценностей у молодёжи
Автор: Шарапова Нелли Сергеевна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально культурная деятельность
Статья в выпуске: 1 (63), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье автор указывает на необходимость развития социально-культурной активности молодёжи как наиболее активной и передовой социальной группы, подчёркивает важность формирования у подрастающего поколения гуманистических ценностей, ценностных ориентиров. Поскольку личность гуманная, свободная не терпит авторитарной, принудительной системы социализации и воспитания, постольку именно досуг обладает необходимым педагогическим потенциалом для гармонизации ценностных систем человека и окружающего мира. Автор доказывает, что игра является наиболее эффективным методом при формировании гуманистических ценностей у молодого поколения, как доступная и увлекательная форма проведения свободного времени, соответствующая современным интересам молодёжи. Автор приводит классификацию педагогических технологий, которые используются в образовательных проектах, а также называет их существенные признаки, анализирует роль игровых технологий при формировании личности, её ценностей и жизненных ориентиров. Автор подчёркивает, что игровые технологии оказываются наиболее выигрышными и эффективными при формировании гуманистических ценностей у молодёжи.
Гуманизм, гуманистические ценности, игра, игровые технологии, обучение, воспитание, молодёжный досуг
Короткий адрес: https://sciup.org/144160365
IDR: 144160365
Список литературы Игровые технологии в процессе формирования гуманистических ценностей у молодёжи
- Аникеева Н.П. Специфика игровой ситуации//Педагогика и психология игры: межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск: НГПИ, 1985.
- Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования//Педагогика. 1997. № 4. С. 11-17.
- Выготский А.С. Педагогическая психология/под ред. В.В. Давыдова. Москва: Педагогика, 1991. 480 с.
- Григорьева Е.И. Социально-педагогические особенности разработки досуговых программ, направленных на преодоление ксенофобии в молодёжной среде//Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 11 (115). С. 181-185.
- Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром. Практикоориентированная монография. Москва: Педагогическое общество России, 2008. 128 с.
- Сластенин В.А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Москва: Школа-Пресс, 1997. 512 с.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. Москва: Народное образование, 1998. 256 с.
- Цветкова А.А. Использование компьютера при обучении лексики в начальной школе//Иностранные языки в школе. 2002. № 4. С. 25-27.
- Шубина О.А. Гуманистические ценности в структуре жизненных ориентаций студенческой молодёжи: автореф. дис.. на соиск. учен. ст. кандидата социологических наук: 22.00.06 Социология культуры, духовной жизни/Шубина Ольга Александровна. Екатеринбург, 2008.
