Индивидуализация как гуманистическая ценность образования в высшей школе
Автор: Кошкарова Любовь Сергеевна, Ярулина Лариса Петровна, Александрова Людмила Дмитриевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: РБИУ: инновационный взгляд на образование
Статья в выпуске: 4 (22), 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы, связанные с принятием в современном обществе идеи индивидуализации как главной гуманистической ценности образования и необходимостью изменения подходов к организации образовательного процесса в соответствии с этой идеей. Показаны перспективные направления работы, обеспечивающие приоритетно формируемые компетенции менеджера.
Индивидуализация образования, индивидуальный подход, дифференциация, индивидуальная образовательная траектория, интеллектуальное развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/14239873
IDR: 14239873
Список литературы Индивидуализация как гуманистическая ценность образования в высшей школе
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. -Л., 1968.
- Брушлинский А.В. О критериях субьекта//Психология индивидуального и группового субъекта -М.: ИП РАН, 2002. -С. 9-33.
- Воронцов А.Б. Практика развивающего обучения. -М.: Русская энциклопедия, 1998.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. -М.: ИНТОР, 1996.
- Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения//[Электронный ресурс]: http://www. evolkov.net/case/case.study.html.
- Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. -М., 1985.
- Загвязинский В.И. К вопросу о диалектике коллективного и индивидуального в учебном процессе//Ученые записки Казанского государственного педагогического института. 1972. Вып. 102.
- Иванов Ю.А. Дифференцированное обучение//Дифференциация как система. -М., 1992.
- Кирьякова А.В. Аксиология образования. Фундаментальные исследования в педагогике. -М.: Дом педагогики, ИПК ГОУ ОГУ, 2008. -578 с.
- Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. Психология индивидуальных различий. -М.: Изд-во МГУ, 1982.
- Ковалева Т.М. Индивидуализация образования: лекция//[Электронный ресурс]: www.eurekanet.ru.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психологии. -М., 1981.
- Мерлин В.С. Становление индивидуальности и социализации индивидуализма//Проблемы личности. -М., 1970.
- Мысливченко А.Г. Человек как предмет философского познания. -М., 1972.
- Национальная доктрина образования Российской Федерации на период до 2025 года: Постановление правительства РФ от 4 октября 2000 года № 751//Собрание Законодательства Российской Федерации. 2000. № 41.
- Официальный сайт Сhangellenge//[Электронный ресурс]: http://changellenge.com/about/changellenge-capital-2/.
- Полякова А.А. Теория и практика развития аксиологического потенциала личности студента в диалоге культур: автореф. дис. … докт. пед. н. -Оренбург, 2002.
- Резвицкий И.И. Философские основы теории индивидуальности. -Л., 1973.
- Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности. -М., 1986.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. -М., 1972.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) «бакалавр») (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 г. N 544)//[Электронный ресурс]: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/prm544-1.pdf.
- Эльконин Б.Д. Педагогика развития: проблема и конструкт. образовательной системы. -Красноярск, 2003.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. -М., 1991.
- Wallace B. Donham, Copeland A. The Case Method at the Harvard Business School. -Harvard University, 1921.
