Индивидуально- психологические ресурсы студентов: некоторые направления исследований

Индивидуально- психологические ресурсы студентов: некоторые направления исследований

Автор: Панюкова Юлия Геннадьевна, Ефремова Дина Владимировна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Рубрика: Психология

Статья в выпуске: 8, 2019 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена анализу и систематизации актуальных исследований в области взаимосвязи индивидуально-психологических ресурсов студентов и их академической успешности. Внимание акцентировано на работах, посвященных изучению психофизиологических, характерологических и личностных детерминант академических достижений и успешности студентов. Определено, что современные отечественные исследования в области индивидуально-психологических ресурсов студентов можно разделить на несколько направлений: изучение психофизиологических, когнитивных и некогнитивных факторов академической успешности студентов. Выделена группа исследований, посвященных особенностям академической мотивации в связи с академическими достижениями и успешностью. Приведены примеры исследований различных проявлений психологического неблагополучия студентов: прокрастинация, перфекционизм и др. Подчеркивается, что особенности психологических ресурсов студентов могут рассматриваться как факторы психологического благополучия/неблагополучия студентов в образовательной среде вуза. Авторы делают вывод о перспективности исследований в области связи индивидуально-психологических особенностей студентов и академической успешности.

Еще

Психология высшей школы, психологические ресурсы студентов, психофизиологические детерминанты академической успешности, личностные детерминанты академической успешности, академическая мотивация, перфекционизм, прокрастинация, совладающее поведение, психологическое благополучие/неблагополучие студентов в образовательной среде вуза

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/149133378

IDR: 149133378   |   DOI: 10.24158/spp.2019.8.5

Список литературы Индивидуально- психологические ресурсы студентов: некоторые направления исследований

  • Марцинковская Т.Д. Транзитивное общество как психологический феномен // Mobilis in mobile: личность в эпоху перемен. Междисциплинарный проект Александра Асмолова. М., 2018. С. 150-165
  • Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. 2016. № 62. С. 18-37. DOI: 10.17223/17267080/62/3
  • Пять моих главных вызовов в преподавании. Круглый стол. Москва, НИУ ВШЭ, 8 сентября 2017 / В.В. Радаев, С.А. Медведев, Е.В. Талалакина, А.В. Дементьев // Вопросы образования. 2018. № 1. С. 200-233. DOI: 10.17323/1814-9545-2018-1-200-233
  • Смирнов С.Д. Психологические факторы успешной учебы студентов вуза [Электронный ресурс] // Вестник Московского университета. 2004. № 1. Январь - июнь. С. 10-35. URL: http://www.psychlib.ru/inc/absid.php?absid=76090 (дата обращения: 27.08.2019)
  • Колесникова Е.И. Индивидуально-психологические и личностные факторы академической успеваемости студентов вуза // Вестник Самарской гуманитарной академии. Сер.: Психология. 2014. № 1 (15). С. 3-15
  • Изюмова С.А., Чмыхова Е.В. Влияние индивидуально-психологических особенностей на обучаемость студентов // Инновации в образовании. 2001. № 2. С. 54-63
  • Най Дж.В.К., Орел Е.А., Кочергина Е.В. Факторы «Большой пятерки» как психологические предикторы академической успеваемости студентов вузов [Электронный ресурс] // Психологические исследования. 2013. Т. 6, № 27. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n27/776-kochergina27.html (дата обращения: 28.08.2019)
  • Модификация опросников К. Двек в контексте изучения академических достижений студентов / Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов, М.В. Чумакова, С.А. Корнилов, Е.В. Новотоцкая-Власова // Психологический журнал. 2008. Т. 29, № 3. С. 86-100
  • Богомаз С.А. Жизнестойкость человека как личностный ресурс совладания со стрессами и достижения высокого уровня здоровья // Здоровье нации - основа процветания России: материалы науч.-практ. конгрессов Третьего Всерос. форума. Т. 3, ч. 1. М., 2007. С. 23-25
  • Богомаз С.А., Мацута В.В. Оценка личностного потенциала и выявление основных типов ориентации на профессиональную деятельность у современной вузовской молодежи // Психология обучения. 2010. № 12. С. 77-88
  • Климов В.М., Галай И.А., Айзман Р.И. Личностный потенциал студентов как фактор профессионального успеха (обзор литературы) // Сибирский педагогический журнал. 2015. № 4. С. 53-59
  • Переживания в учебной деятельности и их связь с психологическим благополучием / Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин, С.Ш. Досумова, Ф.Р. Рзаева, В.В. Бобров // Психологическая наука и образование. 2018. Т. 23, № 6. С. 55-66.
  • DOI: 10.17759/pse.2018230605
  • Осин Е.Н. Категория отчуждения в психологии образования: история и перспективы // Культурно-историческая психология. 2015. Т. 11, № 4. С. 79-88.
  • DOI: 10.17759/chp.2015110407
  • Гордеева Т.О., Осин Е.Н. Особенности мотивации достижения и учебной мотивации студентов, демонстрирующих разные типы академических достижений (ЕГЭ, победы в олимпиадах, академическая успеваемость) [Электронный ресурс] // Психологические исследования. 2012. Т. 5, № 24. URL: http://www.psystudy.ru/index.php/num/2012v5n24/708-gordeeva24.html (дата обращения: 28.08.2019)
  • Малошонок Н.Г. Как восприятие академической честности среды университета взаимосвязано со студенческой вовлеченностью: возможности концептуализации и эмпирического изучения // Вопросы образования. 2016. № 1. С. 35-60.
  • DOI: 10.17323/1814-9545-2016-1-35-60
  • убовицкая Т.Д., Эрбегеева А.Р. Особенности фрустрации и стратегий преодоления у студентов с трудностями в учебе [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2010. № 1. URL: http://psyedu.ru/journal/2010/1/Dubovitskaya.phtml (дата обращения: 28.08.2019)
  • Гаранян Н.Г., Андрусенко Д.А., Хломов И.Д. Перфекционизм как фактор студенческой дезадаптации // Психологическая наука и образование. 2009. № 1. С. 72-81
  • Виндекер О.С., Останина М.В. Формальный и содержательный анализ шкалы общей прокрастинации C.H. Lay (на примере студенческой выборки) // Актуальные проблемы психологического знания. 2014. № 1 (30). С. 116-126
  • Бойко А.Д. Возможности диагностики диспозиций защитного и совладающего поведения в образовательной среде // Образование и наука. 2015. № 8 (127). С. 65-81
  • Farahmandian S., Minavand H., Afshardost M. Perceived Service Quality and Student Satisfaction in Higher Education // IOSR Journal of Business and Management. 2013. Vol. 12. P. 65-74.
  • DOI: 10.9790/487X-1246574
  • Gibson A. Measuring Business Student Satisfaction: A Review and Summary of the Major Predictors // Journal of Higher Education Policy and Management. 2010. Vol. 32, iss. 3. P. 251-259.
  • DOI: 10.1080/13600801003743349
  • Eduljee N., Michaud R. Student Perceptions and Levels of Satisfaction About Academic Advising // International Journal of Psychosocial Research. 2014. Vol. 3, iss. 1. P. 1-12
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp