Информационная образовательная среда вуза как средство воспитания культуры самообразования студентов

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются возможности информационной образовательной среды вуза как средства воспитания культуры самообразования студентов при изучении дисциплин геометро-графического цикла. Изучена структура информационной образовательной среды, и описан способ использования электронных образовательных ресурсов в организации самостоятельной работы студентов на примере BlackBoard.

Информационная образовательная среда, электронный образовательный ресурс, компетентностный подход, компетентность, компетенция, геометро-графические дисциплины, техническое образование

Короткий адрес: https://sciup.org/144154351

IDR: 144154351

Список литературы Информационная образовательная среда вуза как средство воспитания культуры самообразования студентов

  • Качалов Д.В. Педагогический потенциал инновационной образовательной среды в формировании педагогической культуры у студентов вуза -будущих учителей//Наука и школа. 2011. № 2. С. 77-86.
  • Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании. Нижний Новгород, 2002. С. 126.
  • Матюшкин A.M. Психологические основы готовности личности к самообразованию//Проблемы непрерывного образования в современных условиях социального прогресса и НТР: материалы I Всесоюз. конф. М., 1981. С. 39.
  • Назаров С.А. Педагогические условия проектирования личностно-развивающей информационно-образовательной среды технического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук. Ростов-н/Д, 2006. 17 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд., доп. М.: Азбуковник, 1999. 944 с. URL: http://slovarozhegova.ru/word.php?wordid=27746
  • Остроумова Е.Н. Информационно-образовательная среда вуза как фактор профессионально-личностного саморазвития будущего специалиста//Фундаментальные исследования. 2011. № 4. С. 37-40.
  • Пьянкова Ж.А., Полуянов В.Б. Применение квалиметрического подхода в оценке самостоятельной работы студентов//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2014. № 2 (28). С. 84-88.
Еще
Статья научная