Индивидуализация и систематичность поддержки обучения студентов в условиях информационно-образовательной среды
Автор: Дамбуева Альбина Борисовна, Хинзеева Дарима Петровна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены понятие «электронная информационно-образовательная среда», его законодательная основа. Приводится опыт работы преподавателей Бурятского государственного университета в личных кабинетах, в которых размещается учебный материал. В личных кабинетах студентов обеспечен доступ к рабочим программам дисциплин (модулей), практик, изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксируется ход образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и освоения образовательной программы. Это обеспечивает систематическую поддержку учебного процесса, осуществление сетевых консультаций в онлайн-режиме, оперативность коммуникаций, индивидуализацию обучения, возможность адаптации к стилю работы каждого студента и преподавателя. Для фиксации результатов текущей и промежуточной аттестации и освоения образовательной программы разработана электронная балльно-рейтинговая система.
Электронная информационно-образовательная среда, электронное обучение, личный кабинет
Короткий адрес: https://sciup.org/144154210
IDR: 144154210
Список литературы Индивидуализация и систематичность поддержки обучения студентов в условиях информационно-образовательной среды
- Казанская О.В. От дистанционного обучения к электронному//Информационные технологии в образовании. 2009. № 1 (17). С. 4-5.
- Кириллов А.Г. Направления автоматизации системы управления вузом//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 1 (31). С. 22-26.
- Лапчик М.П. Россия на пути к smart-образованию//Информатика и образование. 2013. №2. С. 3-9
- Методические рекомендации по организации БРС. URL: http://www.bsu.ru/education/materials/
- Можаева Г.В. Электронное обучение в вузе: современные тенденции развития//Гуманитарная информатика. 2013. Вып. 7. С. 126-138.
- Осин А.Я. и др. Балльно-рейтинговая оценка учебных достижений студентов при модульно блочном обучении в медицинском вузе/А.Я. Осин, Е.В. Крукович, В.Н. Лучанинова, Г.Н. Бондарь, М.М. Цветкова, Н.Г. Садова//Тихоокеанский медицинский журнал. 2011. № 2. С. 88-92.
- Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для вузов: М.: Академия, 2008. 368 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 03.03.02 Физика (уровень бакалавриата), утвержденный Приказом Минобрнауки России от 07.08.2014 № 937. URL: http://fgosvo.ru/
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012 г. ФЗ-273 (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.05.2014).
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000. 143 с.
- Biondi G. Lo sviluppo delle nuove tecnologie: impatto con la scuola e la cultura professionale degli insegnanti//Nuova Antologia. 2002. V. 137, № 222. P. 60-67.
