Инклюзивная компетентность как неотъемлемый компонент профессионального становления педагога
Автор: Пивторак Александр Николаевич
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Современные социокультурные практики
Статья в выпуске: 2 (106), 2022 года.
Бесплатный доступ
Процесс принятия обществом такой социально-незащищенной ячейки социума, как люди с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, имеет длинную историю и до сих пор продолжается. Некоторые сферы жизни человека до сих пор не всегда доступны для людей с ОВЗ. Большой значение для интересов этой категории людей имеет Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», который гарантирует им равные права и возможности в получении образования. Благодаря ему претерпели изменения и нормативно-правовые документы, в том числе и Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, регламентирующий процесс обучения в образовательных учреждениях высшего образования. Статья посвящена изучению терминов «инклюзивная компетентность» и «инклюзивная компетенция», их дефиниции и сравнению. Учитывая современную демографическую и социальную обстановку в мире, каждый квалифицированный педагог должен быть компетентен в вопросах инклюзивного образования, а для этого у него должны быть сформированы инклюзивные компетенции, которые закладываются еще во время обучения. В работе представлены варианты подготовки компетентного выпускника в условиях получения профессионального образования, а также описан пример реализации формирования инклюзивной компетентности на базе Алтайского государственного института культуры у студентов хореографического факультета. Описаны профессиональные модули, в которые добавлены темы по инклюзивной педагогике, авторская программа и ее разделы, а также результаты по окончании освоения программы.
Инклюзивное образование, инклюзивная компетенция, инклюзивная компетентность, образовательный стандарт, педагогическая модель, выпускник, танцы на колясках
Короткий адрес: https://sciup.org/144162466
IDR: 144162466 | DOI: 10.24412/1997-0803-2022-2106-112-120
Список литературы Инклюзивная компетентность как неотъемлемый компонент профессионального становления педагога
- Азарова Р. Н., Золотарева Н. М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации.Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. 52 с.
- Бородина О. С. Формирование инклюзивной компетентности будущего учителя основ здоровья //Профессиональное образование в России и за рубежом. 2014. № 1 (13). С. 75-79.
- Запевалина О. В. К вопросу о компетентности и компетенции в российской педагогике (в контекстемедиаобразования) // Юбилейный год. Кафедра педагогики ИГЛУ: история и современность / Отв.ред. О. А. Лапина, Л. А. Иванова. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. лингв. ун-та, 2008. С. 105-111.
- Козырева О. А. Изменения в структуре профессиональной компетентности педагога в условияхперехода к инклюзивному образованию // Аутизм и другие нарушения в развитии: современныеисследования и разработки. 2017. № 1 (19). С. 31-34.
- Кострова Ю. С. Генезис понятий "компетенция" и "компетентность" // Молодой ученый. 2011. Т.2,№12. С. 102-104.
- Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: закон РФ от 29.12.2012 г. № 273- ФЗ.URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html.
- Пивторак А. Н., Багирова Е. В. Методика преподавания профильного вида танца: танцы на колясках:учебно-методическое пособие. Барнаул: Изд-во АГИК, 2021. 79 с.
- Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования[Электронный ресурс]. URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/4.
- Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL:https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24.
- Хафизуллина И. Н. Формирование инклюзивной компетенции будущих учителей в процессепрофессиональной подготовки: автореферат диссертации на соискание учёной кандидатапедагогических наук: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования / ХафизуллинаИльмира Наильевна. Астрахань, 2008. 22 с.