Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования

В статье дается обзор прошедшей в апреле 2017 г всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования: опыт, проблемы и перспективы», посвященной организации инклюзивного образования в учреждениях профессионального образования Краснодарского края и регионов Российской Федерации. Во время пленарного заседания и работы тематических секций обсуждались следующие вопросы: современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования в России и за рубежом; готовность к реализации инклюзивного образования педагога высшей школы; модели инклюзивного сопровождения в системе «школа-вуз»; формирование инклюзивной культуры обучающихся в условиях высшего образования; подготовка специалистов и педагогов учреждений СПО и вуза для работы со студентами-инвалидами и студентами с ОВЗ; профессиональная компетентность педагогов в условиях инклюзивного образования; профессиональное самоопределение и трудоустройство инвалидов; проектирование адаптированных образовательных программ для студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ; образовательные технологии, применяемые при обучении студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ; воспитательная работа со студентами-инвалидами и студентами с ОВЗ; особенности организации тьюторского сопровождения студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ; арт-терапия как метод социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Приводятся основные положения прозвучавших докладов, предлагается резолюция, выработанная по результатам обсуждения.