Инновационно-деятельностный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления
Автор: Провоторова Н.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса в России и за рубежом
Статья в выпуске: 4 (187), 2024 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается комплекс методологических подходов, являющихся основой для построения процесса подготовки будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления. Особое внимание уделяется инновационно-деятельностному подходу как методологическому обоснованию модели формирования профессиональной готовности к инновационной деятельности.
Государственное и муниципальное управление, инновационная деятельность, методологические подходы, профессиональная готовность, инновационно-деятельностный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/148328906
IDR: 148328906
Список литературы Инновационно-деятельностный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления
- Амелина Е.М., Федотов Г.П. О трансформации российской управленческой элиты // Вестник ГУУ. 2020. № 11. С. 5–11.
- Асмолов А. О полимотивации и лидерах 21 века. Интервью Благотворительному фонду им. В. Потанина от 05.10.2019 г. [Электронный ресурс]. URL: fondpotanin.ru›press/news/aleksandr-asmolov…veka (дата обращения: 05.01.2024).
- Бухарцева Н.Г. Интеллектуальный потенциал современного человека: структура и пути формирования // Педагогическое образование в России. 2014. № 11. С. 30–35.
- Головлева С.М. Развитие представлений о педагогических системах // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. № 2(66). С. 62–77.
- Коваленко А.А. Новый подход к управлению инновациями // Вестник Московского университета. Серия 6. Экономика. 2012. № 6. С. 39–46.
- Коваленко А.А. Управление инновациями: формирование модели механизма мотивации к инновационной деятельности предприятия // Государственное управление. Электронный вестник. 2019. № 72. С. 248–274.
- Ларин С.Н., Омельченко А.Н., Соколов Н.А. Структура интеллектуального потенциала предприятий: анализ существующих подходов и современные новации // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2020. № 1-1. С. 48–57.
- Ларичева Е.А. Двойная роль инноваций // Менеджмент в России и за рубежом. 2004. № 3. С. 22–25.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие. М., 2005.
- Писаренко В.И. Моделирование в современной педагогике // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 12. С. 146–154.
- Развитие современного высшего образования в России и зарубежных странах: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2020.
- Резер Т.М., Невский Г.А. Служение государству – новая социально-ценностная ориентация подготовки будущих чиновников // ЦИТИСЭ. 2020. № 1. С. 433–440.
- Соболев Н.А. Модель эффективности государственной службы в России: проблема рефлексии // Вопросы государственного и муниципального управления. 2012. № 4. С. 177–193.
- Степнова Л.А. Акмеологические технологии развития аутопсихологической компетентности государственных служащих // Акмеология. 2004. № 3. С. 82–86.
- Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru›acts/bank/48502 (дата обращения: 05.01.2024).
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
- Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения // Советская педагогика. 1990. № 1. С. 55–60.
- Greenberg Gerald. Behavior in organizations: understanding managing the human side of work. New Jersey, 1999.
- Pierzchała K. The axiological contexts of resocialization education [Электронный ресурс] // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. 2020. Vol. 39. № 2. URL: http://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.ojs-doi-10_17951_lrp_2020_39_2_91-101 (дата обращения: 05.01.2024).
