Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса в России и за рубежом. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Публикации в рубрике (6): Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса в России и за рубежом
все рубрики
Буллинг и кибербуллинг среди подростков в образовательной среде

Буллинг и кибербуллинг среди подростков в образовательной среде

Булаев Д.Ю.

Статья научная

Отмечается, что характерной чертой многих подростков является их агрессивность. Физиологические изменения, внутренние конфликты, стресс рассматриваются как причина проявления агрессии, которая часто выражается в виде школьного буллинга и кибербуллинга. Обнаруживается, что жертва этих явлений испытывает негативное воздействие, которое может приводить к травматизации личности.

Бесплатно

Инновационно-деятельностный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления

Инновационно-деятельностный подход к профессиональной подготовке будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления

Провоторова Н.В.

Статья научная

Обосновывается комплекс методологических подходов, являющихся основой для построения процесса подготовки будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления. Особое внимание уделяется инновационно-деятельностному подходу как методологическому обоснованию модели формирования профессиональной готовности к инновационной деятельности.

Бесплатно

Интерактивные технологии как средство повышения профессиональной компетентности педагогов

Интерактивные технологии как средство повышения профессиональной компетентности педагогов

Корепанова М.В., Черезова Л.Б.

Статья научная

Рассматриваются результаты исследования, проведенного с педагогами региональной инновационной площадки для повышения уровня их профессиональной компетентности с приоритетом в области экологического образования дошкольников. Анализируются подходы к классификации интерактивных технологий, обосновывается их роль в повышении профессиональной компетентности педагогов. Предлагается система работы по использованию интерактивных технологий, описывается результативность их применения в методической работе с педагогами дошкольного образования.

Бесплатно

Основные этапы разработки онлайн-курса на примере курса «Создание нативных мобильных приложений на платформе Android»

Основные этапы разработки онлайн-курса на примере курса «Создание нативных мобильных приложений на платформе Android»

Маньшин М.Е., Верхолтов Е.К.

Статья научная

Проводится теоретический обзор методической литературы по проектированию онлайн-курсов. Обосновывается востребованность модели ADDIE при создании онлайн-курса. Исследуется модель GROW для разработки этапа «путь пользователя». Предлагается карта курса на примере курса «Создание нативных мобильных приложений на платформе Android». Обосновывается значимость онлайн-курса как образовательной единицы и его востребованность как инновационной формы обучения.

Бесплатно

Специфика преодоления коммуникативного барьера при обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки

Специфика преодоления коммуникативного барьера при обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки

Кульнина Е.А.

Статья научная

Рассматривается один из подходов к решению проблемы преодоления коммуникативного барьера в процессе обучения устной коммуникации на занятиях по иностранному языку. Анализируется опыт применения на занятиях со студентами первых курсов как психологических, так и лингводидактических приемов, которые позволяют успешно справиться с данной проблемой.

Бесплатно

Формирование исторической памяти учащихся в образовательном процессе советской школы (1921-1941 гг.)

Формирование исторической памяти учащихся в образовательном процессе советской школы (1921-1941 гг.)

Новиков С.Г.

Статья научная

Рассмотрение отказа от предметной организации учебного процесса в средней школе и перехода к комплексным программам в 1920-е гг. как отрицательного последствия, сказавшегося на историческом сознании школьников. Анализ данных мер, которые не блокировали процесс формирования исторической памяти учащихся, поскольку создавали у них канонизированный властями образ минувшей социальной реальности, подтверждавший закономерность свершившегося в стране социального переворота.

Бесплатно

Журнал