Инновационные основы изучения басни на уроках кыргызской литературы

Анализ научно-методических работ по преподаванию басни в общеобразовательных школах показал, что, проблема изучения жанра басни в рамках дисциплины «Кыргызская литература» на компетентностной основе в соответствии с требованиями национальной системы образования Кыргызстана остаются предметом дискуссий. Решение вышеназванной ситуации определило проблематичность нашего исследования. Принципиальных изменений в отношении методики обучения младших школьников чтению басен за последние годы отметить не удалось: в учебном процессе в начальных классах традиционно и до сих пор в основном используются возможности басни как жанра дидактической литературы. Цель данного исследования - показать некоторые инновационные методы изучения басни в школе на уроках кыргызской литературы. В работе показаны современные цели изучения басен на основе компетенций по названному предмету и выявлена эффективность проиллюстрированных методик изучения басен в начальной школе на компетентностной основе. В настоящее время особое внимание уделяется воспитанию образованного, нравственного учащегося на основе личностно-ориентированного обучения. Изучение басен в школе имеет большое воспитательное значение. Басни содержат богатый материал, который силой художественного языка способен воздействовать на эмоциональную сферу ребенка и воспитывать в нем высокие нравственные качества.