Инновационные педагогические подходы в системах высшего экономического образования России и Китая
Автор: Хуан Инь
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11 (65), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье проведён сравнительный анализ инновационных педагогических подходов в процессе обучения студентов в российском и китайском высшем экономическом образовании. В результате анализа специальной литературы китайских и российских исследователей были обнаружены общие и разные позиции ученых в осознании инновационных педагогических подходов. Общее понимание китайских и российских педагогов инновационных педагогических подходов - направленность на изменение или развитие подходов в педагогической науке и направленность на модернизацию высшего экономического образования. Отличительные особенности инновационных педагогических подходов России и Китая - формирование своего инновационного подхода в системе экономического образования на основе разных педагогических методов и средств.
Педагогика, экономическое образование, педагогический подход, инновация, инновационная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140275105
IDR: 140275105
Список литературы Инновационные педагогические подходы в системах высшего экономического образования России и Китая
- Гурье Л.И. Интегративные основы инновационного образовательного процесса в высшей профессиональной школе: монография / Л.И. Гурье, А.А. Кирсанов, В.В. Кондратьев, И.Э. Ярмакеев / под ред. В. В. Кондратьева. - М.: ВИНИТИ, 2006. - 288 с.
- Бойко И.В. Технологическая адаптация к экономическим вызовам и смена исторических эпох // Инновации. - СПб., 2017. - № 8. - С. 44.
- Герасимов Р.Ю. Внедрение инноваций в социальную сферу // Материалы VIII Международного научного студенческого конгресса "Россия: от кризиса к устойчивому развитию: ресурсы, ограничения, риски". - М.: Финуниверситет, 2017. - С. 69.
- Robinson J.A. New Developments in Social Entrepreneurship / Rutgers Business School. - Livingston, 2012. - P. 16.
- Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века. - М.: "Манн, Иванов и Фербер", 2012. - С. 256.
- Лю Вэньцюань. Педагогические подходы к организации образования в России и Китае: сравнительный анализ: диссертация.. кандидата педагогических наук. - Иркутск, 2012. - 186 с.
