Инновационные представления о непрерывном (самообразовательном) процессе обучения
Автор: Калимова Куляш Бакиджановна, Кузинва Елена Геннадьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (18), 2012 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема непрерывного образовательного процесса обучения, вне- дрения инновационных представлений на примере самообразовательной деятельности студентов в педагогическом вузе.
Инновация, самообразовательная деятельность, инновационная деятельность, непрерывный образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14239780
IDR: 14239780
Список литературы Инновационные представления о непрерывном (самообразовательном) процессе обучения
- Ананьев Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста//Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. -Л., 1974.
- Закирова Г.Д., Наренова М.Н.,Кеншинбай Т.И., и др. Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс: информационные материалы для практических действий. -Алматы, 2009.
- Кузинёва Е.Г. Формирование умений самообразовательной деятельности у будущих учителей начальных классов: диссертация на соискание академической степени магистра педагогики и психологии. -Костанай, 2011.
- Кобозев Н.И. Исследования в области термодинамики процессов информации и мышления//Избранные труды: в 2 т. -М., 1978.
- Лесков Л.В. Семантическая вселенная: МБК-концепция//Вестник МГУ, философия. Апрель. 1994.
- Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. -М., 1979.
Статья научная
