Инновационные профориентационные активности, используемые в непрерывном образовании: из опыта работы
Автор: Андреева Алена Алексеевна, Мангер Татьяна Эдуардовна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Современные тренды непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальной проблеме профориентации в непрерывном образовании, осуществляемой при переходе на ступень среднего общего образования с привлечением в университетские профильные классы и на ступень высшего образования. Обозначено решение задач национального проекта «Образование». Указаны стратегические направления развития университетских профильных классов на опыте регионального университета и в их числе такой компонент как совершенствование системы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения школьников. Показаны возможности реализации профориентационных технологий при переходе на новый технологический уклад в разных сферах жизнедеятельности. Наряду с традиционными методами профориентации, эффективно зарекомендовавшими себя в работе, рассматриваются различного рода инновационные профориентационные активности - такие как работа в социальных сетях, запись кратких видеоуроков, а также проведение профориентационных нетворкингов. Введены новые формы построения социальных связей, использующиеся как в дистанционном, так и в real-формате, такие как онлайн-нетворкинг, real-нетворкинг. В статье отражен реальный опыт профориентационной работы, осуществляемой в Тамбовском государственном университете им. Г. Р. Державина.
Профориентация, профориентационные активности, инновации в профориентации, традиционные методы в профориентации, непрерывное образование, профориентационный нетворкинг, онлайн-нетворкинг, real-нетворкинг
Короткий адрес: https://sciup.org/142226362
IDR: 142226362 | DOI: 10.33065/2307-1052-2020-4-34-60-66
Список литературы Инновационные профориентационные активности, используемые в непрерывном образовании: из опыта работы
- Ангеловская С. К. Инновационные подходы к организации профориентационной деятельности профессиональной образовательной организации // Инновационное развитие профессионального образования. 2017. № 2 (14). С. 71-74.
- Белозерова Л. А., Поляков С. Д., Жидяева О. О. Социокультурные особенности поколения Z: опыт эмпирического исследования // Поволжский педагогический поиск. 2018. № 3. С. 16-24.
- Поляков С. Д., Кривцова Н. С. Поколение Z и практики образования: постановка проблемы. // Поволжский педагогический поиск. 2018. № 3. С. 24-32.
- Белоусов А. А., Некрасова Г. Н. Проектирование системы профессиональных проб для школьников // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2018. № 10 (октябрь). С. 899-912. [Электронный ресурс]. URL: http://e-koncept.ru/2018/181075.htm. (дата обращения 10.10.2020).
- Валеева Р. Р., Давыдов А. Е. Игровые формы профориентационной работы // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2018. № 4 (52). С. 126-133.
- Воробьёва Т. И., Лизунов П. В. О проблеме профессионально ориентирующего воспитания как направления инновационной деятельности // Инновационное развитие профессионального образования. 2020. № 1 (25). С. 102-107.
- Ермаков Д. С. Профессиональное самоопределение и профессиональная ориентация школьников: историко-педагогические аспекты, современный взгляд // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2017. №3 (27). С. 75-80.
- Концепция организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования. / В. И. Блинов, И. С. Сергеев, Е. В. Зачесова и др. М.: Перо, 2014. 38 с.
- Нечаев М. П., Фролова С. Л. Современное осмысление проблем профориентации обучающихся // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2017. Т. 16. № 2. С. 9-15.
- Сергеев И. Инновационная профориентация школьников: непрерывность, социальное партнёрство, практикоориентированность // Интерфакс. Образование. 10 декабря 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/2143/ (дата обращения 10.10.2020).
- Хасанова И. И., Котова С. С. Проблема использования инновационных технологий в профессиональном самоопределении молодежи // European journal of education and applied psychology. 2015. № 3. С. 19-23.
- Чистякова С. Н. Профессиональное самоопределение обучающихся: проблемы и пути решения // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2015. № 2 (18). С. 118-122.
