Инновационный подход к созданию учебно-методических материалов по предмету английский язык

Бюллетень науки и практики / Bulletin of Science and Practice

УДК 37                                             

Президент Узбекистана Шавкат Мирзиеев поставил перед всеми педагогами задачу по совершенствованию системы обучения иностранным языкам. В своем выступлении 6 мая 2021 года на видеоселекторном совещании по мерам совершенствования системы обучения иностранным языкам президент отметил: «Настало время создать новую систему обучения иностранным языкам, которая станет прочным фундаментом будущего».

Естественно реализация задач по совершенствованию преподавания иностранных языков, предъявляемых президентом страны к качеству образования на разных уровнях, не возможна без применения инновационных образовательных технологий. Инновационные технологии в образовательном процессе призваны развивать познавательную и творческую активность студентов, способствовать повышению качества образования и эффективности использования учебного времени, уменьшить количество времени, затрачиваемого обучающимися на репродуктивную деятельность. На важность применения инновационных технологий в современном образовании, в частности в создании учебного материала, обращают внимание многие отечественные и зарубежные ученые, так как использование инновационных технологий позволяет значительно разнообразить содержание, методы и формы обучения.

Министерством высшего и средне-специального образования Республики Узбекистан принята «Концепция развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» в ней отмечается, что среди основных стратегических целей развития системы высшего образования особое место уделяется «внедрению цифровых технологий и современных методов в учебный процесс» и создание учебного материала. Концепция предусматривает ускорение создания национальных электронных образовательных ресурсов, в ней отмечается необходимость «поэтапного увеличения удельного веса электронных ресурсов в образовательном    процессе,    создание    электронной    учебной    литературы»

. Требования, заложенные в Концепции обязывают нас преподавателей-практиков вузов, более целенаправленно подходить к созданию учебнометодической литературы нового поколения. Эти материалы должны помочь студентам изучать теоретический и практический материал, как во время аудиторных занятиях, так и при самостоятельном изучении дополнительных материалов по предмету.

Одним из таких новшеств является обеспечение вновь создаваемых учебных материалов QR-кодом, который облегчит изучение темы, использование раздаточных материалов по теме, обеспечить доступ к дополнительному учебному материалу, интернет материалам в анимационной форме. «В QR-коды можно помещать ссылки на мультимедийные источники и ресурсы, помогающие решить конкретную учебную задачу» .

Эта работа уже начата в системе образование в Узбекистане, например, Электронный стенд для QR-книг запустил Ташкентский государственный аграрный университет, «в учебниках «География», «Технология» и «Основы государства и права Республики Узбекистан» за 8 класс внедрена технология QR-кода» .

QR-код можно назвать кодом быстрого реагирования (или моментального отклика). Сейчас это как никогда отражает суть, так как для сканирования не нужно никаких специальных приборов. Достаточно поднести к коду смартфон и можно получить всю необходимую информацию. QR-коды используются в настоящее время практически во всех сферах жизнедеятельности: с их помощью шифруются URL-адреса в интернете, которые, к слову сказать, очень большие. Например, на уличных табличках, путеводителях, упаковке, рекламе. Это позволяет не вписывать полностью электронный адрес, а быстро его сканировать при помощи камеры. Они напоминают штрих-коды, только вместо вертикальных полос состоят из маленьких квадратиков. Они используются все чаще и становятся все более популярными, поэтому многие смартфоны теперь выпускаются со встроенным сканером QR-кода. QR — это сокращение от Quick Response, что означает «быстрый отклик». Несмотря на свой размер QR-код способен вместить большое количество данных. Но не это главное. Сканируя QR-код, вы получаете доступ к этим данным мгновенно — отсюда и название.

Хотя QR-код устроен не так уж просто, создать его можно без проблем. В Apple App Store и Google Play есть десятки разных генераторов QR-кодов для мобильных устройств.

С помощью генератора вы легко можете создать QR-код из имеющейся у вас информации (будь то адрес сайта, контактные данные, ссылка на мероприятие или текстовое сообщение), настроить дизайн, мгновенно скачать полученное изображение и поделиться им. Готовый QR-код можно напечатать на разных носителях или изобразить более необычным способом .

Профессорско-преподавательским коллективом Ташкентского института архитектуры и строительства ведется работа по изданию учебно-методического материала с применение QR-кода. Этот метод дает более широкие возможности студентам в овладении английским языком с уклоном на их специальность. В QR-код рекомендуем включать аудио-материалы для работы с диалогами по специальности, также давать ссылки на определенные интернет ресурсы по изучаемой теме. Очень полезным источником являются дополнительные материалы для самостоятельного изучения студентов.

Работа поступила в редакцию 07.05.2021 г.

Принята к публикации

12.05.2021 г.

Ссылка для цитирования:

Абдуллаева Г. З., Мэтякубов Ж. Инновационный подход к созданию учебнометодических материалов по предмету английский язык // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №6. С. 457-459.

Cite as (APA):

Тип лицензии CC: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)