Инновационные стратегии изучения английского языка в Кыргызстане: значение средств массовой информации

Изучение нового языка часто воспринимается как сложная задача, требующая отработки множества навыков. В данном исследовании рассматривается значительная роль медиа и институциональных ресурсов, таких как TikTok, YouTube, Netflix и т. д., в повышении эффективности изучения английского языка в Кыргызстане, который находится под влиянием русского языка. Эти ресурсы расширяют возможности учителей английского языка, устраняя пробелы в общении и способствуя более четкому объяснению концепций. Благодаря минимизации разговоров учителя уроки становятся более увлекательными для учащихся. Кроме того, они предоставляют учащимся возможность видеть, слышать и взаимодействовать с языком, тем самым повышая их интерес к английскому. Эти ресурсы также предоставляют реальный опыт, способствующий активному участию, что делает обучение более конкретным и актуальным. Кроме того, они повышают уровень усвоения материала, превращают роль преподавателя из носителя знаний в фасилитатора и позволяют учащимся развиваться в своем собственном темпе. Более того, они стимулируют практическую деятельность, способствуют обсуждению и вдохновляют студентов на более высокий уровень достижений. В данном исследовании с помощью кейс-стади и описательного метода анализируется роль аутентичного языка в изучении языка, исследуются идеологические паттерны в новостных структурах. Результаты исследования представляют практические стратегии, применимые в языковых классах для повышения уровня владения языком и социокультурной осведомленности. Рекомендуется использовать инновационные стратегии для создания основы, которая поможет учащимся осмыслить свой опыт изучения языка.