Интеграция цифровых технологий в процесс обучения иностранным языкам в технических вузах
Бесплатный доступ
Возрастающий спрос на продвинутую языковую компетенцию в технических областях подчеркивает острую необходимость инновационных подходов в обучении иностранным языкам. В данном исследовании рассматривается пересечение цифровизации и педагогических практик в технических университетах. Исследование направлено на разработку и оценку методологии интеграции цифровых технологий для повышения эффективности преподавания иностранных языков с акцентом на адаптивные системы обучения, интерактивные инструменты и платформы, управляемые искусственным интеллектом. Центральное место в исследовании занимает принцип междисциплинарной конгруэнтности - согласование лингвистических и технологических компетенций в рамках педагогической матрицы. Полученные результаты свидетельствуют о том, что внедрение таких технологий обеспечивает оптимизацию учебного плана, повышение педагогической эффективности и приведение целей обучения в соответствие с отраслевыми языковыми требованиями.
Цифровое языковое образование, технические университеты, адаптивные системы обучения, преподавание иностранных языков, интеграция образовательных технологий, развитие языковой компетенции, средства обучения на основе искусственного интеллекта
Короткий адрес: https://sciup.org/148330373
IDR: 148330373 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.04.P.085
Список литературы Интеграция цифровых технологий в процесс обучения иностранным языкам в технических вузах
- Vo T., Truong D., Nguyen P. The impact of digital technology on content and language integrated learning in higher education: A systematic review of literature // ICTE Conference Proceedings. 2023. Vol. 3. Pp. 137-147. DOI: 10.54855/ictep.23311 EDN: WFVOPK
- Васьбиева Д.Г. Применение современных цифровых технологий в обучении иностранным языкам в университете // Гуманитарные и социальные науки. Вестник Финансового университета. 2023. Т. 13. № S1. С. 24-31. DOI: 10.26794/2226-7867-2023-13-c-24-31 EDN: YEGBLT
- Ткачева Т. Особенности использования цифровых технологий в преподавании английского языка в нелингвистических вузах // Культура и безопасность. 2023. № 4. С. 42-50. DOI: 10.25257/kb.2023.4.42-50 EDN: UHXAWQ
- Alenezi M., Wardat S., Akour M. The Need of Integrating Digital Education in Higher Education: Challenges and Opportunities // Sustainability. 2023. Vol. 15. No. 6. Article no. 4782. DOI: 10.3390/su15064782 EDN: ZBIIEI
- Титова С.В., Староверова М.В. Этапы цифровизации языкового образования в ХХ-XXI вв. // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2023. № 3. С. 25-45. DOI: 10.55959/msu-2074-1588-19-26-3-2 EDN: UBIXJF
- Абрамова И.Е., Шишмолина Е.П. Трансформация образования в цифровой языковой среде // Вестник Томского государственного университета. 2022. № 482. С. 163-171. DOI: 10.17223/15617793/482/17 EDN: UYOOXE
- Захарова О.О. Введение цифровых инструментов в процесс формирования языковой компетенции у студентов технических вузов (на примере преподавания английского языка) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. № 12. С. 1231-240. CYP-BIP. DOI: 10.30853/ped20230175 EDN: CYPBIP
- Пичкова Л.С., Караваева Е.М., Кулемекова М.В. Роль цифровых технологий в обучении иностранным языкам в парадигме непрерывного образования // Право и управление. XXI век. 2023. Т. 19. № 1. С. 66-73. DOI: 10.24833/2073-8420-2023-1-66-66-73 EDN: EJMOJG
- Slepneva M., Ladosha O. Mobile literacy and digital competencies of foreign language teachers in higher education // 2022 VI International Conference on Information Technologies in Engineering Education (Inforino). Moscow, Russian Federation, April 12-15, 2022. Pp. 1-4. DOI: 10.1109/Inforino53888.2022.9782998 EDN: VINUYH
- Николаенко И.С., Прибыткова А.А., Пустовалова Т.А. Обучение студентов профессиональному иностранному языку с использованием цифровых технологий // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2022. Т. 27. № 2. С. 368-379. DOI: 10.20310/1810-0201-2022-27-2-368-379 EDN: XUKEZK
- Saraeva N. Digital tools in teaching foreign languages // 2022 4th International Conference on Control Systems, Mathematical Modeling, Automation and Energy Efficiency (SUMMA). Lipetsk, Russian Federation, November 09-11, 2022. Pp. 640-642. 10.1109/ SUMMA57301.2022.9974148. DOI: 10.1109/SUMMA57301.2022.9974148
- Komarova E., Bakleneva S., Ostapenko V., Petelin A.Integrated Subject-Language Training of Students of Engineering Specialization Based on Digital Technologies // Gafurov I., Valeeva R. (Eds) VI International Forum on Teacher Education. Kazan Federal University, Russia, May 27 - June 9, 2020. ARPHA Proceedings 3. 2020. Pp. 1131-1147. DOI: 10.3897/ap.2.e1131 EDN: FQNOKL
- Radchenko G., Pervukhina S.Interactivity in digital foreign language teaching (on the example of the Don State Technical University) // Innovative Technologies in Science and Education (ITSE-2020). E3S Web of Conferences. 2020. Vol. 210. Article no. 18036. DOI: 10.1051/e3sconf/202021018036
- Elsakova R., Kuzmina N., Kochkina D. Smart Technology Integration in the System of Bachelors' Language Training // International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2019. Vol. 14. No. 15. Pp. 25-39. DOI: 10.3991/IJET.V14I15.10565 EDN: OCLVPG
- Зуева И.В. Современные технологии в обучении иностранным языкам в техническом вузе // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. Т. 25. № 4. С. 218-221. DOI: 10.34216/2073-1426-2019-25-4-218-221 EDN: IQAFCA
- Buragohain D., Punpeng G., Jaratjarungkiat S., Chaudhary S. Impact of E-Learning Activities on English as a Second Language Proficiency among Engineering Cohorts of Malaysian Higher Education: A 7-Month Longitudinal Study // Informatics. 2023. Vol. 10. No. 1. Article no. 31. DOI: 10.3390/informatics10010031
