Интеграция как принцип определения содержания естественно-научного материала в системе формирования экологической культуры школьников
Автор: Якунчев М.А., Маркинов И.Ф.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Методология образования
Статья в выпуске: 3 (44), 2006 года.
Бесплатный доступ
В статье на основе принципа интеграции выражена сущность экологической культуры как понятия современного образования. С учетом его главных составляющих - экологического знания, экологического мышления, культуры чувств, культуры ценностных отношений и культуры экологически целесообразного поведения - в обобщенном виде определено содержание естественно-научного материала для школьников.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136197
IDR: 147136197
Статья обзорная
