Интеграция содержательно-смыслового и личностного уровней информационного знания
Автор: Бакаева Жанна Юрьевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Академическая интеграция
Статья в выпуске: 4 (61), 2010 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается понятие информационного знания в единстве его содержательно-смыслового и личностного уровней. Предлагается модель глобального образования, построенная на объединении разнокачественной информации на основе фреймов в рамках межфреймовых связей.
Глобальное образование, образование "в духе мира", знание, информационное знание, смысловые акценты, фреймы, межфреймовые связи
Короткий адрес: https://sciup.org/147136706
IDR: 147136706
Статья научная
