Интеграционный подход к изучению предложения в мордовских языках: структурный и коммуникативный аспекты

Статья посвящена исследованию структурных и коммуникативных особенностей современных мордовских (мокшанского и эрзянского) языков. Определяется соотношение предложения и высказывания, решается вопрос о конструктивном центре предложения.

Изучение структурного аспекта предложения в мордовских языках имеет свою историю, а вот исследование коммуникативных особенностей синтаксиса мордовских языков по существу только начинается. Между тем коммуникатив ный аспект предложения является важнейшей составной частью теоретического курса грамматики мордовских языков, он необходим для широкого применения в преподавании мокшанского и эрзянского языков, для теории и практики перевода.

в Н. С. Алямкин, 2006

Предложение (м., э. валрисьме^ — это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов или слово, обладающее смысловой и интонационной законченностью. В понятие грамматической организации включаются основные признаки предложения как синтаксической единицы: предикативность, модальность и интонационная законченность. Грамматической основой предложения служит предикативность, которая состоит из категории времени, категории лица, категории модальности и интонации сообщения, «ибо каждое предложение с грамматической точки зрения представляет собой внутреннее единство словесно выраженных его членов, порядка их расположения и интонации»¹.

В языкознании существует множество определений предложения. Это говорит о том, что предложение — сложная по своему устройству единица, которая должна исследоваться в разных направлениях. Отсутствие единого определения предложения объясняется в первую очередь тем, что у языковедов имеются различные теоретические взгляды на язык и его связь с процессами мышления.

В современной науке о языке предложение рассматривается в трех аспектах: структурном, семантическом и коммуникативном.

В структурном аспекте предложение изучается и описывается с точки зрения построения его предикативных основ. Данный аспект включает теорию структурных схем предложений. Каждый язык имеет свою систему структурных образцов предложения. Одни образцы в разных языках совпадают, другие —различаются. Например, в мордовских языках является необязательным наличие связки между подлежащим и именным сказуемым, так как последнее оформляется при помощи аффиксов сказуемости местоименного происхождения: м., э. мон ком мер с ант-ан «я коммерсант», тон коммерсант-ат «ты коммерсант». Подобное явление наблюдается и в некоторых уральских и алтайских языках. Отмечая эти и другие общие в своей основе синтаксические особенности в вышеуказанных языках, известные тюркологи Дж. Г. Киекбаев и М. 3. Закиев указывают на родство уральских и алтайских языков.

Специфическую особенность предложения в мордовских языках составляет то, что любая часть речи, принимая особые сказуемостные окончания, выступает в роли сказуемого, изменяется по лицам, числам, временам и передает целое законченное предложение. Такая конструкция оформлена как сказуемое (с сказуемостным окончанием), выражая тем самым и подлежащее, а особые суффиксы выступают в функции выразителей второстепенных членов предложения. Например: м. кудсонзотама, э. кудсон-зотано «мы находимся в его доме»; м. нилецеселень, э. нилецелинъ «я четвертым был»; м. оттоледе, э. одтолиде «вы были молодыми».

Следует отметить большую распространенность в мордовских языках предложений, в которых подлежащее не выражено отдельным словом, так как включается в формы сказуемого в первом и во втором лице, генетически восходящие к основам личных местоимений. Например: м. — Тувоня ялгай, ков молят? — Молян церенянъ базару (мокшень фольклор) «— Приятельница свинка, куда ты идешь? — Я иду на желудевый базар»; э. Ва прядсынек сокамотненъ ды сыр-гатано (К. Абрамов) «Вот кончим мы пахоту и тронемся».

Если же сказуемое выражается переходным глаголом в объектном спряжении, то в нем получают свое оформление не только субъект, предикат, но и объект предложения. Следовательно, сказуемое уже само по себе является законченным высказыванием, несмотря на то что в нем отсутствует как подлежащее, так и прямое дополнение. Например: м. васъфтъсамак, э. вастсамак

«ты меня встретишь»; м. васъфтте, э. васттан «я тебя встречу»; м. васьфтъ-са, э. вастса «я его встречу» и т. д.

У лингвистов, рассматривающих структуру предложения в языках различных типов, нет единого мнения по вопросу о том, который из главных членов предложения служит его центром. Одни исследователи господствующим компонентом считают подлежащее, другие — сказуемое, третьи, не отдавая предпочтения ни тому ни другому, утверждают, что только совместно они организовывают основной стержень предложения.

М. Н. Коляденков, исследуя структуру простого предложения в мордовских языках, приходит к выводу, что сказуемое, выраженное глаголом, является самостоятельным, не зависящим от подлежащего членом: его формы служат не формами согласования сказуемого с подлежащим, а средством выражения субъекта: в пределах первых двух лиц — конкретного, а в третьем — отвлеченного, конкретизируемого подлежащим. И если под согласованием сказуемого с подлежащим понимать несамостоятельность, зависимость первого, то такого согласования в мордовских языках не наблюдается2.

Нам представляется, что в мордовских языках подлежащее и сказуемое всегда включаются (формально или потенциально) в состав предложения как два основных самостоятельных компонента, связанных между собой синтаксической связью по способу соответствия. Соотнесенность их форм осуществляется в лице и числе.

В реальной организации предложения тех языков, для которых характерна дву-составиость предложения, подлежащее и глагольное сказуемое формально синтаксически равноправны. Они устремлены друг к другу и связаны обязательной сочетаемостью, которая сама по себе не подчиняет подлежащее сказуемому, а сказуемое подлежащему.

Если в предложении имеются второстепенные члены, то, группируясь вокруг главных, они образуют состав подлежащего и сказуемого.

Таким образом, подлежащему и сказуемому принадлежит важнейшая роль как в грамматической и смысловой организации предложения, так и в процессе упорядочения его компонентов.

В практике школьного и вузовского преподавания используется классификация, согласно которой все предложения делятся на следующие группы:

• 1)    по характеру выражаемого в предложении отношения к действительности: утвердительные и отрицательные;

• 2)    по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные, каждое из которых может стать восклицательным, если придать ему особую интонацию и эмоциональную окраску;

• 3)    по составу, в зависимости от количества предикативных единиц в предложении (одной или двух и более): простые и сложные;

• 4)    по наличию одного или двух главных членов как организующих центров предложения: односоставные, которые имеют только один состав, и двусоставные, в которых представлены состав подлежащего и состав сказуемого;

• 5)    по наличию или отсутствию второстепенных членов предложения: распространенные и нераспространенные;

• 6)    по признаку представленности всех или только некоторых необходимых членов данной структуры предложения: полные и неполные.

Коммуникативный аспект предусматривает изучение функционирования предложения в языке и речи как средствах общения людей и находит свое выражение в актуальном членении предложения. Коммуникативная устроен-ность предложения рассматривается в синтаксисе высказывания. Высказывание — это предложение в аспекте его коммуникативной структуры, т. е. в аспекте его актуального членения. Сам термин «высказывание» вызывает представление о чем-то звучащем, говори- мом, а теория высказывания базируется на интонационном оформлении предложения, хотя высказывание в равной степени является коммуникативной единицей как устной, так и письменной речи.

«Предложение — это та языковая форма, в которой живет и развивается мысль человека. Форма малоподвижна, вложенная в эту форму мысль — изменчива и динамична»³. Одна и та же словесно-грамматическая структура (предложение как конструктивная единица) может иметь разную информативную направленность или содержать в себе разную информацию. В зависимости от коммуникативной установки говорящего предложение может быть повествовательным или вопросительным. Например: м. Тя минь марлювонъке нан-жихтъ «Это наши яблони цветут»; э. Ломанесъ вансъ вирентъ целее «Человек смотрел в сторону леса» — повествовательные предложения, содержащие определенную информацию; м. Тя минь марлювонъке панжихтъ? «Это наши яблони цветут?»; э. Ломанесъ вансъ вирентъ целее? «Человек смотрел в сторону леса?» — вопросительные предложения, побуждающие собеседника к ответу.

Коммуникативная функция предложения, которая состоит в передаче и приеме мыслей об объектах и явлениях действительности, реализуется благодаря предикативности и интонационной оформленности предложения.

Поскольку предложение является исходной и основной языковой формой выражения мысли, его построение и смысл требуют обращения к логическому анализу, к логике как науке, изучающей законы построения мысли. Имен но в коммуникативном синтаксисе непосредственно прослеживаются взаимосвязь и соотношение мышления, языка, речи и их единиц. При этом предложение подвергается не просто синтаксическому разбору по членам, а членению по смыслу, по важности подачи информации4. Такое членение получило название актуального, т. е. действительного, первичного, смыслового.

Труды отечественных и зарубежных синтаксистов последних лет свидетельствуют о значительном повышении их интереса к исследованию предложения с точки зрения его коммуникативной направленности. Интенсивное развитие такого подхода к изучению вызвано стремлением объяснить многие языковые явления, выходящие за пределы конструктивно-синтаксического уровня анализа предложения. Так, только на коммуникативном уровне анализа можно изучать порядок слов и интонацию высказывания. В аспекте коммуникативного синтаксиса могут быть решены и вопросы о предикативности, членах предложения, о детерминантах.