Иностранные языки в медицинском образовании: взгляд студентов, ординаторов, аспирантов, научных работников и практикующих врачей. Рубрика в журнале - Международный журнал гуманитарных и естественных наук
Статья научная
The paper presents a fundamental qualitative shift in Latin medical terminology instruction at the First Faculty of Medicine, Charles University. The traditional Latin-grammar-oriented model has been replaced by the real-medical-terminology-oriented approach based on a radical redefinition of objectives. The two main principles of the new concept are selecting instructional content in (i) a pragmatic and (ii) an empirical or descriptive way. With respect to these principles, the instruction should reflect real medical professional language as a complex consisting of many languages (not only Latin or Greek) and language strata (especially Greek and Latin vocabulary in forms adapted to the national language). Students should only learn such language material that can be used in practice. The vocabulary should be learnt based on authentic medical texts in order to deeply understand the meaning of the medical terms and how to use them in proper collocations and contexts. This is why Latin grammar is perceived to be just a partial tool in building key terminological competencies.
Бесплатно
Experience and problems of teaching Czech as a foreign language to students of medicine
Статья научная
The Institute for History of Medicine and Foreign Languages at the First Faculty of Medicine of Charles University also teaches Czech to international students in the Masters programme of General Medicine, which has been provided in English language since 1992. As all subjects in the programme are taught in English, the input level of command of Czech language is, naturally, zero. During the past two decades, several changes have been done to adjust the teaching to its main aim, which is the ability of communication with Czech patients. However, some problems still persist, including the students’ lack of motivation and productive skills, their nearly complete lack of linguistic background, limited efficiency of language immersion, and strong negative language transfer. The presentation deals with the said problems as well as with the measures that we are taking to manage them, including improved organization of classes, introduction of bedside Czech classes, placing aids at our website, and introduction of the TANDEM programme of collaboration with Czech students.
Бесплатно
Tradition and innovation in medical training: a brief overview
Статья научная
This article is dedicated to tradition and innovation in modern medical training. Due to scientific development, innovative methods are implemented in medical education alongside with the traditional ones. Despite valuable benefits these methods are arguably associated with insufficient amount of survival knowledge and well as fewer acquired skills. The article discusses current medical training, its problems and solutions. The authors compare advantages and disadvantages of different methods in medical training, and offers possible compromises. The problem of functional illiteracy, which is associated with the internet is pointed, possible keys to the problem are proposed.
Бесплатно
Иностранные языки в профессиональной подготовке аспирантов
Статья научная
В статье рассмотрены роль и место иностранных языков в образовательной программе по подготовке преподавателя-исследователя (аспирантура). Целью работы является обобщение и анализ опыта преподавания базовых и элективных курсов по иностранному языку аспирантам медицинского вуза. Авторы демонстрируют усиление значимости овладения иноязычными навыками в международной академической коммуникации, для увеличения публикационной деятельности и для использования английского языка как посредника в образовательной среде. Результаты методической работы кафедры иностранных языков ВГМУ им. Н.Н. Бурденко свидетельствуют об эффективности аудиторных и внеаудиторных форм обучения, включая научные конференции на иностранном языке.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования профессиональной компетенции специалистов-медиков и роль иностранного языка в этом процессе. В современных условиях вызовов, стоящих перед здравоохранением, наибольшее значение приобретает не просто получение знаний и выработка умений, а формирование ключевых компетенций будущих работников здравоохранения. Статья обращает внимание на то, что иностранный язык как обязательный учебный предмет в медицинском вузе обладает большими возможностями для развития профессионально-значимых качеств личности будущего врача.
Бесплатно
Статья научная
Модернизация целей, задач и содержательного компонента иноязычной подготовки в медицинском вузе на всех уровнях образования привела к необходимости создания интегрированной методики формирования коммуникативных навыков будущих работников здравоохранения и академической сферы (выпускников специалитета, магистратуры и аспирантуры). Разработанная методика нацелена на формирование нового компонентного состава коммуникативной компетенции специалиста XXI века и интегрирует в единое образовательное пространство виды и формы учебной деятельности, оказывающие положительное влияние на создание установки на саморазвитие и самосовершенствование на протяжении всей профессиональной деятельности. Ключевыми педагогическими подходами к реализации процесса формирования коммуникативных навыков в рамках дисциплины “Иностранный язык” выступают flipped classroom, scenario-based learning и онлайн ресурс, которые объединяют функции самостоятельной и аудиторной работы студентов. Интегрированная методика позволяет достичь целей высшего образования, обусловленных требованиями современного рынка труда, концепцией интернализации российского вуза и личностными установками будущих выпускников.
Бесплатно
Содержание профильно-ориентированного обучения устной речи в языковой подготовке будущих врачей
Статья научная
В данной статье рассматривается роль иностранного языка в профессиональной деятельности будущих медиков. По мнению авторов, потребность в развитых навыках устной коммуникации остается по-прежнему высокой. В статье обращается внимание на то, что совершенствование языковых навыков осуществляется в русле коммуникативного подхода в обучении, целью которого является формирование профессиональной компетенции в различных сферах коммуникативной деятельности.
Бесплатно
