Интрагрупповой статус школьников и психологическая безопасность образовательной среды

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема взаимосвязи психологической безопасности, интрагруппового статуса и личностных характеристик учащихся Московских школ. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи оценки психологической безопасности с личностными характеристиками учащихся и их интра- групповым статусом. Показано, что учащиеся с разным интрагрупповым статусом достоверно отличаются оценкой степени безопасности образовательной среды.

Психологическая безопасность, социометрический статус, статус неформальной власти, интегральный статус, образовательная среда

Короткий адрес: https://sciup.org/14120147

IDR: 14120147

Список литературы Интрагрупповой статус школьников и психологическая безопасность образовательной среды

  • Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании. СПб.: Союз. 2002.
  • Баева И.А., Волкова И.А., Лактионова Е.Б. Психологическая безопасность образовательной среды: Учеб. пособие / Под ред. И.А. Баевой. М., 2009.
  • Баева И.А., Лактионова Е.Б. Экспертиза психологической безопасности образовательной среды // Психология образования в XXI веке: теория и практика. М.: Изд-во ВГСПУ «Перемена». Код доступа: http://psyjournals.ru/ education21/issue/55049_full.shtml - [Электронный ресурс]. Дата обращения 20.11.16.
  • Березина Е.Б., Бовина И.Б. Насилие в школе: социально-психологические объяснения и рекомендации // Психологическая наука и образование. 2013. № 6.
  • Кожухарь Г.С. Безопасность в общении: условие и показатель развития коммуникативных компетенций в образовательном процессе // Экспертиза психологической безопасности образовательной среды. Информационно-методический бюллетень Городской экспериментальной площадки второго уровня / Редакторы-составители И.А. Баева. В.В. Ковров. Н.Т. Оганесян. М.: Экон-Информ. 2011. № 11. С. 17-23.
Статья научная