Инженерно-психологические принципы организации альтернативного текста в цифровых средах культурных учреждений
Автор: Белимова П.А., Сафронова Э.А., Джумагулова А.Ф., Балканский А.А., Миронов А.С., Климов И.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2025 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена исследованию принципов организации альтернативного текста (Alt-текста) в цифровых средах на примере сайта Русского музея. Проанализированы когнитивные аспекты восприятия Alt-текста пользователями с нарушениями зрения, а также методы оптимизации аудиоописаний для данной категории граждан. Экспериментальное исследование, проведенное с участием 88 респондентов, подтвердило гипотезу о том, что эмоционально окрашенный альтернативный текст воспринимается людьми с нарушениями зрения более полно по сравнению с нейтральными описаниями. Установлена положительная корреляция между степенью его понимания и количеством упомянутых респондентами эпитетов при пересказе контента (r = 0,52). Разработаны рекомендации по созданию доступного Alt-текста для повышения эффективности сайтов культурных учреждений, включающие определение главного элемента композиции и его описание, характеристики вторичных элементов и фона, а также ощущений от изображения.
Альтернативный текст, инклюзивный дизайн, цифровая доступность, когнитивная психология, скринридеры, эмоциональное восприятие, музейные интерфейсы, инженерная психология, веб-доступность
Короткий адрес: https://sciup.org/149148336
IDR: 149148336 | DOI: 10.24158/spp.2025.4.7
Список литературы Инженерно-психологические принципы организации альтернативного текста в цифровых средах культурных учреждений
- Волкова А.А. Инклюзивное проектирование цифровых интерфейсов: методы и перспективы развития // Вестник Челябинского государственного университета. 2024. № 10 (492). С. 167-173. DOI: 10.47475/1994-2796-2024-492-10-167-173
- Пирлиев К., Нурмаммедова О., Велигылыджова М. Веб-инклюзивность: как усовершенствовать скорость загрузки и оптимизировать web-сайт // Вестник науки. 2024. Т. 3, № 1 (70). С. 710-715. EDN: CYCJFJ
- Edwards E.J., Gilbert M., Blank E., Branham S.M. How the Alt Text Gets Made: What Roles and Processes of Alt Text Creation Can Teach Us about Inclusive Imagery // ACM Transactions on Accessible Computing. 2023. Vol. 16, iss. 2. Р. 1-28. DOI: 10.1145/3587469
- Jung C., Mehta Sh., Kulkarni A., Zhao Yu., Kim Y.-S.Communicating Visualizations Without Visuals: Investigation of Visualization Alternative Text for People with Visual Impairments // IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics. 2021. Vol. 28, iss. 1. Р. 1095-1105. DOI: 10.1109/tvcg.2021.3114846 EDN: VEPBDS
- McCall K., Chagnon B. Rethinking Alt Text to Improve Its Effectiveness // International Conference on Computers Helping People with Special Needs. Cham, 2022. Р. 26-33. DOI: 10.1007/978-3-031-08645-8_4
- Schmeidler E., Kirchner C. Adding Audio Description: Does It Make a Difference? // Journal of Visual Impairment & Blindness. 2001. Vol. 95, iss. 4. Р. 197-212. DOI: 10.1177/0145482x0109500402 EDN: DOAHHD
- Vinyals O., Toshev A., Bengio S. Dumitru Erhan. Show and Tell: A Neural Image Caption Generator // Proceedings of the IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition. Boston, 2015. Р. 3156-3164. DOI: 10.1109/cvpr.2015.7298935
- Virdi J. Black Bars, White Text // Literature and Medicine. 2021. Vol. 39, iss. 1. Р. 29-33. DOI: 10.1353/lm.2021.0004 EDN: KOAEQC
- Williams C., Greef L. de, Harris E., Findlater L., Pavel A., Bennett C. Toward Supporting Quality Alt Text in Computing Publications // Proceedings of the 19th International Web for All Conference. N. Y., 2022. Р. 1-12. DOI: 10.1145/3493612.3520449
- Yin A., Sogani R., Oewel B., Phan K., Park J.Sh.Y., Yeo M.A., Yazzolino L.A., Arcos K., Abdolrahmani A., Blank E., Gilbert M.D., Branham S.M. "Malicious" Pictorials: How Alt Text Matters to Screen Reader Users' Experience of Image-Dense Media // Proceedings of the 2024 ACM Designing Interactive Systems Conference. N. Y., 2024. Р. 1262-1274. DOI: 10.1145/3643834.3660747
