Использование дневника самоанализа при самостоятельной работе обучающихся в образовательном процессе по огневой подготовке
Автор: Пенькова Ирина Витальевна, Осипов Олег Олегович, Выштикалюк Владимир Федорович
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (85), 2021 года.
Бесплатный доступ
Целью является обобщение опыта и определение эффективности использования дневника самоанализа для организации самостоятельной работы курсантов в образовательном процессе по огневой подготовке
Огневая подготовка, самостоятельная работа, дневник самоанализа, техника меткого выстрела
Короткий адрес: https://sciup.org/149132198
IDR: 149132198 | DOI: 10.24412/1999-6241-2021-2-211-217
Список литературы Использование дневника самоанализа при самостоятельной работе обучающихся в образовательном процессе по огневой подготовке
- Пенькова И. В., Осипов О. О. Самоанализ результатов стрельбы как важный фактор совершенствования огневой подготовки в образовательных организациях МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 3(66). С. 62–66.
- Пенькова И. В., Корягин С. В., Выштикалюк В. Ф. Организация самостоятельной работы курсантов в процессе огневой подготовки // Пути оптимизации самостоятельной работы студентов в условиях модернизации профессионального образования : мат-лы III Всерос. науч.-практ. конф. Омск, 2016. С. 252–257.
- Гаранина Р. М. Дидактические принципы процесса формирования субъектной позиции студентов // Образование и наука. 2017. Т. 19, № 4. С. 58–83.
- Yuqin Yang, Jan van Aalst, Carol K. K. Dynamics of Reflective Assessment and Knowledge Building for Academically Low-Achieving Students. American Educational Research Journal. 2020. Vol. 57. Issue 3. Рp. 1241–1289.
- Голобокова Г. И. Рабочая тетрадь как многофункциональное дидактическое средство в системе самостоятельной работы студентов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Чита, 2012. 24 с.
- Горге И. В. Педагогические условия организации самостоятельной работы в структуре формирования профессиональных компетенций студентов образовательных организаций высшего образования : автореф. дис. … канд. пед. наук. Нижневартовск, 2016. 24 с.
- Ермолаева В. И. Организация самостоятельной работы студентов : автореф. дис. … канд. пед. наук. Ульяновск, 2004. 24 с.
- Жданова Е. Г. Педагогические условия формирования умений самостоятельной деятельности студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования средствами дистанционного обучения : автореф. дис. … канд. пед. наук. Воронеж, 2007. 24 с.
- Зуева О. А. Формирование мотивации самообразования у студентов системы высшего профессионального образования : автореф. дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2004. 28 с.
- Кокорина И. Н. Развитие познавательной самостоятельности студентов вуза как условие их подготовки к будущей профессиональной деятельности : автореф. дис. … канд. пед. наук. Кемерово, 2005. 28 с.
- Мампория С. В. Самостоятельная работа студентов вузов: теоретическое представление // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2010. № 5. С. 155–159.
- Almusharra N. Teachers’ perspectives on promoting learner autonomy for vocabulary development: A case study. Almusharraf, Cogent Education. 2020. No. 7. Рp. 1–23.
- Francisco J. Pozuelos Estrada, Francisco Javier García-Prieto, Sara Conde-Vélez. Learning Styles in University Students: Types of Strategies, Materials, Supports, Evaluation and Performance. Case Study. European Journal of Contemporary Education. 2020. No. 9(2). Рp. 394–416.
- Climent J. B. Reflections on competence-based education. Complutense Journal of Education. 2020. Vol. 21, No. 1. Рp. 91–106.
- Лукинова Н. Г. Самостоятельная работа как средство и условие развития познавательной деятельности студентов : дис. … канд. пед. наук. Ставрополь, 2003. 177 с.
- Щеголева О. Н. Актуализация роли самостоятельной контролируемой работы в новой образовательной парадигме // Интеграция образования. 2007. № 2. С. 36–41.
- Пидкасистый П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Теоретико-экспериментальное исследование. М., 1980. 240 с.
Статья научная
