Использование игровых технологий на уроках биологии, как средства развития творческих способностей обучающихся

В данной статье рассматриваются игровые технологии, которые можно применять на уроках биологии с целью развития творческих способностей обучающихся. Для этого в рамках педагогического эксперимента был проведен анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме, изучены особенности развития творческих способностей у учеников 7-ых классов и определены игровые технологии, направленные на повышение творческих способностей учащихся. Эксперимент показал, что наиболее целесообразно для этой цели использовать урок-игру, ролевой проект, особенно на уроках по закреплению, систематизации или повторению материала. Полученные в ходе эксперимента данные позволяют утверждать об эффективности использования выбранных методов, положительные результаты которых отражаются в значительном улучшении показателей творческой активности и повышении степени заинтересованности к биологии.