Использование информационных технологий в обучении иностранному языку
Бесплатный доступ
В современной образовательной организации перед преподавателями поставлена глобальная задача формирования умений и навыков, которые необходимы будущим специалистам для решения профессиональных задач, связанных с их профессиональной деятельностью. Отсутствие системы внедрения иностранного языка в образовательный процесс в техническом вузе приводит к тому, что студенты не в полной мере овладевают многими практическими умениями, которые предполагают использование иностранного языка. В их числе умения пользоваться информационными технологиями, решая те профессиональные задачи, которые опираются на знание иностранных языков. Применение и освоение информационных технологий при обучении иностранному языку трактуются как, с одной стороны, цели иноязычного и информационного образования, с другой стороны - как средства образовательной и будущей профессиональной деятельности. При этом смешанное обучение предстает адекватным методом обучения.
Информационные технологии, смешанное обучение, компьютеризация, информационно-коммуникационная среда, повышение эффективности обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/147157882
IDR: 147157882 | DOI: 10.14529/ped170413
Список литературы Использование информационных технологий в обучении иностранному языку
- Вардашкина, Е.В. Модель смешанного обучения английскому языку студентов неязыковых вузов/Е.В. Вардашкина//Современные проблемы в пути их решения в науке, транспорте, производстве и образовании. -www.sworld.com.ua.
- Волченкова, К.Н. Языковая политика вуза как основа развития непрерывной лингвистической подготовки в университете в условиях интернационализации/К.Н. Волченкова//Университет XXI века в системе непрерывного образования: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., 2017. -С. 66-72.
- Девтерова, З.Р. Современные технологии обучения иностранному языку в вузе/З.Р. Девтерова//Вестник Майкопского гос. технолог. ун-та. -2009. -№ 3. -С. 105-111.
- Сериков, Г.Н. Извлечение информации как предпосылка развития образовательных потребностей человека/Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2016. -Т. 8, № 3. -С. 8-17 DOI: 10.14529/ped160301
- Bryan, A. Blended learning: definition, models, implications for higher education/A. Bryan, K.N. Volchenkova//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2016. -Т. 8, № 2. -С. 24-30 DOI: 10.14529/ped160204
