Использование информационных технологий в процессе взаимодействия учителя-логопеда и родителей детей с речевыми нарушениями
Автор: Клочко Д.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (105), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье описаны теоретико-методические подходы к внедрению информационных технологий в процессе взаимодействия учителя-логопеда и родителей детей с речевыми нарушениями, представлено содержание проекта «В мире красивой речи». Цель проекта: создание психолого-педагогических условий, способствующих повышению педагогической компетентности родителей в вопросах коррекции речи детей с речевыми нарушениями.
Информационные технологии, взаимодействие учителя-логопеда с родителями, дети с речевыми нарушениями (дизартрия, дислалия, заикание, ринолалия, модель интерактивного взаимодействия учителя-логопеда с родителями и воспитателями
Короткий адрес: https://sciup.org/140304148
IDR: 140304148
Список литературы Использование информационных технологий в процессе взаимодействия учителя-логопеда и родителей детей с речевыми нарушениями
- Бак, А. Забота и уход. Книга о людях с задержкой умственного развития / А. Бак, К. Грюневальд. - СПб.: Санкт-Петербургский ин-т раннего вмешательства, 2001. - 351 с.
- Бутырина Н.М. Технология новых форм взаимодействия ДОУ с семьей. - М.: Белгор. гос. ун-т, 2009. - 177 с.
- Лобанок Т.С. Нетрадиционные формы взаимодействия дошкольногоучреждения с семьей. - М.: Белый Ветер, 2011. - 56 с.
- Селигман, М. Обычные семьи, особые дети / М. Селигман, Р. Б. Дарлинг. - М.: Теревинф, 2016. - 365 с.
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации. 44с.
