Использование интернет-ресурсов при изучении темы "Современная экономика" в курсе "Английский язык в сфере профессиональной коммуникации"
Автор: Михайлова Елена Геннадьевна
Журнал: Евразийский гуманитарный журнал @evrazgum-journal
Рубрика: Лингводидактика
Статья в выпуске: 4-2, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются рекомендации по выбору тем и интернет-ресурсов для изучения раздела «Современная экономика» в курсе «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации» для студентов экономического факультета вуза. Основными требованиями к отбору текстов автор считает профессиональную и коммуникативную направленность, информативность и новизну. Особое внимание обращается на необходимость работы с аутентичными профессионально-ориентированными интернет-ресурсами на занятиях по английскому языку, целью которой является расширение лексического запаса, формирование мотивации, критического мышления и профессиональной компетенции у студентов. Использование интернет-ресурсов в образовательном процессе также позволяет решать дидактические задачи. В то же время автор считает допустимым некоторую адаптацию текстов с учётом уровня владения студентами иностранным языком и возрастных и психологических особенностей учащихся. Автор статьи рекомендует список англоязычных сайтов и электронных платформ, таких как www.forbes.com, www.crowdfunding.com, www.investopedia.com, www.funded.com, www.taskrabbit.com, www.kickstarter.com, www.thriveglobal.com, www.coolworks.com, www.lendingclub.com, www.huffingtonpost.com., полезных для изучения современных финансовых инструментов, краудфандинга, экономики совместного потребления, объёмных данных, криптовалюты, кибербезопасности, искусственного интеллекта, инновационных технологий, креативной экономики, индивидуальной предпринимательской деятельности. При выборе тем для изучения предлагается обратить внимание на актуальность той или иной темы, полезность изучаемой лексики и практическое применение полученных знаний. Автор также считает необходимым уделить внимание организации таких видов внеаудиторной самостоятельной работы студентов, как подготовка доклада, проектная деятельность и разработка мультимедийной презентации для приобретения и углубления знаний, формирования навыков самоорганизации и самостоятельного мышления.
Современная экономическая терминология, профессиональный английский язык, интернет-ресурсы, профессиональная компетенция, информационная грамотность, организация самостоятельной работы
Короткий адрес: https://sciup.org/147227741
IDR: 147227741
Список литературы Использование интернет-ресурсов при изучении темы "Современная экономика" в курсе "Английский язык в сфере профессиональной коммуникации"
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). Санкт-Петербург: Златоуст, 1999. 472 с.
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Москва: ИКАР. 2009. 448 с.
- Бегалы М. Б. Применение образовательных интернет-ресурсов в процессе обучения английскому языку // Молодой ученый. 2017. № 10.1. С. 13-15. URL https://moluch.ru/archive/144/40459/ (дата обращения: 27.11.2019).
- Меренков А. В, Куньщиков С. В., Гречухина Т. И., Усачева А. В, Вороткова И. Ю. Самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки: (учеб.-метод. пособие). Екатеринбург: Изд-во "Уральский государственный университет", 2016. 80 с.
- Нужа И. В. Создание учебных материалов для обучения языку специальности // Homo Loquens: актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков. СанктПетербург: НИУ ВШЭ. 2011. № 4. С. 331-341. URL https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/04jutmyab0/direct/65940842 (дата обращения: 01.12.2019).
- Ополонец Л. В. Использование интернет-ресурсов для самостоятельной работы студентов // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2015. Т. 7. С. 36-40. URL: http://e-koncept.ru/2015/95008.htm (дата обращения: 03.12.2019).
- Туоминен С., Котилайнен С. Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности. Москва: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. 2012. 142 с.
- https://forbes.com
- https://investopedia.com/terms