Использование эпоса «Манас» в преподавании педагогических дисциплин в вузе

Предлагаемая статья посвящена анализу опыта использования воспитательных идей эпоса «Манас» в целях совершенствования содержания педагогических дисциплин вузов. На материалах эпоса проанализированы вопросы разработки содержательных границ таких конкретных тем, как профессия учителя, возникновение и развитие педагогической науки, цель, содержание и методы воспитания. Отбор материалов эпоса согласно логике подготовки будущих педагогов к воспитательной работе, осуществлялся с учетом таких принципов, как профессиональная ориентированность, научность, репрезентативность, идеал образующий потенциал, опора на исторический и социокультурный контекст. В статье представлены результаты экспериментальной работы, которые показали, что обогащение содержания вышеуказанных дисциплин повышает не только этнопедагогическую компетентность будущих учителей через ценности «Манаса», но и значительно повышает ценность курса как учебной дисциплины.