Использование коммуникационно-информационных методов в процессе обучения с целью улучшения его качества
Автор: Казарова Диана Сергеевна, Фролова Елена Валерьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 7, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье установлена необходимость использования коммуникационно-информационных методов для повышения качества высшего профессионального образования. Вывод об эффективности интерактивных методов обучения основывается на проведенном психологическом исследовании. Особое внимание авторы уделяют применению указанных методов с целью проверки сформированности профессиональных компетенций и своевременной корректировки полученных студентами знаний. В работе отмечается, что использование информационных технологий позволяет индивидуализировать обучение и открыть широкие перспективы для самообразования, что дает возможность каждому обучающемуся достичь максимально возможных результатов.
Коммуникационно-информационные методы, интерактивные методы, компетентностный подход, профессиональные компетенции, качество образования, уровень обученности
Короткий адрес: https://sciup.org/14938279
IDR: 14938279 | УДК: 159.9:371.39:004
Application of communication and information methods in education in order to improve its quality
This paper shows the need for application of communication and information methods aimed at improvement of quality of higher vocational education. The findings showing the effectiveness of the interactive methods of training is based on the psychological study. Special attention is paid to the application of these methods for testing professional competencies and timely adjustment of students’ knowledge. The authors note that the information technology makes it possible to individualize the training and enable self-education, which allows each student to achieve the best possible results.
Список литературы Использование коммуникационно-информационных методов в процессе обучения с целью улучшения его качества
- Информационные и коммуникационные технологии в образовании/под ред. И.В. Роберт. М., 2008.
- Красильникова В.А. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. М., 2006.
- Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. М., 2011.
- Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб., 2010.
