Использование междометий для стилизации детской речи в художественных произведениях (на примере романа Э. Донохью Room)
Автор: Николина Н.Н.
Журнал: Мировая литература в контексте культуры @worldlit
Рубрика: Проблематика и поэтика мировой литературы
Статья в выпуске: 16 (22), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается стилизация речи рассказчика-ребенка в романе Э. Донохью Room (2010), в котором повествование ведется от лица пятилетнего мальчика. Его речь стилизуется под детскую на разных языковых уровнях, в том числе - с помощью использования звукоподражательных междометий, которые могут быть устоявшимися и окказиональными. В тексте они выделяются курсивом, что подчеркивает их необычность и живость. Междометия делятся на смысловые группы. Наличие звукоподражаний и междометий в реальной детской речи делает эффективным их использование для правдоподобной стилизации речи рассказчика-ребенка.
Зарубежная литература, детская речь, стилизация, звукоподражание, междометия
Короткий адрес: https://sciup.org/147241315
IDR: 147241315 | УДК: 821.111 | DOI: 10.17072/2304-909X-2023-16-17-22
The use of interjections for the stylization of children’s speech in works of fiction (a case study of the novel Room by E. Donoghue)
The article examines the stylization of the speech of a child narrator in E. Donoghue’s novel Room (2010), which is narrated by a five-year-old boy. His speech is stylized as a child's at different language levels. Onomatopoeic interjections are also used for this purpose. They can be set as well as occasionalisms. They are italicized in the text, which emphasizes their uniqueness and vividness. The interjections are divided into semantic groups. The presence of onomatopoeia and interjections in real children's speech makes their use effective for a plausible stylization of the speech of a child narrator.
Список литературы Использование междометий для стилизации детской речи в художественных произведениях (на примере романа Э. Донохью Room)
- Амзаракова И. П. Языковой мир немецкого ребенка младшего школьного возраста: автореф. дис.... д-ра филол. н.: 10.02.04 / Моск. гос. пед. ун-т. М, 2005. 44 с. EDN: NINXHZ
- Белоглазова Е. В. Дискурсная гетерогенность литературы для детей: когнитивный и лингво-прагматический аспекты: автореф. дис.... д-ра филол. наук: 10.02.04 / Санкт-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов, СПб., 2010. 41 с. EDN: ZOCMLF
- Войткова Н. К. Лингвистическая специфика изображения повествователя-ребёнка в современном немецком художественном нарративе: автореф. дис.... канд. филол. наук: 10.02.04. / Иркутск. гос. лингвистич. ун-т. Иркутск, 2011. 22 с. EDN: QHRKUT
- Корнев В. А. Особенности стереотипов речевого поведения детей в английском и русском языках // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. 2015. №4 (18). С. 123-128.
- Николина Н. А. Детская речь в зеркале русской автобиографической прозы // Проблемы онтолингвистики - 2016: материалы ежегодной международной научной конференции. Иваново: ЛИСТОС, 2016. С. 484-487. EDN: XAULPF
- Солнцева К. В. Языковые маркеры речевой характеристики детского персонажа в англоязычной художественной прозе: автореферат дис.... канд. филол. наук: 10.02.04 / Моск. гос. пед. ун-т.. М., 2008. 17 с. EDN: NKRBMB
- Шипова Г. А. Языковые средства создания эффекта детского мировосприятия в современной художественной автобиографии: автореф. канд. филол. наук.: 10.02.01 / Моск. гос. пед. ун-т.. М., 2011. 25 с. EDN: QHTNAT
- Donoghue E. Room. London: Picador, 2010. 401 p.
- Björling F. Child narrator and adult author: The narrative dichotomy in karei poláček's bylo nás pět // Scando-Slavica. 1983. Vol 29, issue 1. P. 5-19.
