Использование продолженных семантических карт для обучения студентов иностранному языку для лесотехнических специальностей
Автор: Власова Е.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (86), 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается эффективность обучения английскому языку с помощью продолженных семантических карт. Проаннотирована семантическая карта с отправной точкой Forest. В конце курса обучения студенты показали заметные улучшения навыков изучения языка. На основании проведённого исследования выявлена оптимизация дискуссионного процесса и поддержание мотивации в период обучения. Использование продолженных карт позволяет активизировать процесс обучения и развития коммуникативных навыков обучающихся.
Продолженные карты, визуальное представление, закрепление в памяти
Короткий адрес: https://sciup.org/170201333
IDR: 170201333 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-11-2-182-184
Список литературы Использование продолженных семантических карт для обучения студентов иностранному языку для лесотехнических специальностей
- Небренчин, А.С. Место и роль коммуникативного метода в отечественной системе преподавания иностранных языков / А.С. Небренчин // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество: ежегодник: материалы пятой международной научно-практической конференции, Москва, 23-24 ноября 2022 года. Том Выпуск 6. Часть 2. - Москва: Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2023. - С. 270-273. EDN: LYMLQW
- Пол Крюгер Анализ значения // Научная пресса. - 2019.
- Брук Н. Макнамара Beliefs about success are prone to cognitive fallacies // Nature Neuro Science. - 2023.
- Забин Патель Сайед Bridging the gap in youth mental health // Nature Neuro Science. - 2023.
- Гибсон The Ecological Approach to Visual Perception. - Boston: Houghton Mifflin 1979.
