Использование smart-технологий в социально-экологической подготовке технических специалистов
Автор: Чеканушкина Е.Н., Пирова Д.Ф.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 75 т.22, 2020 года.
Бесплатный доступ
Предмет статьи - использование SMART-технологий в процессе формирования социально-экологической компетентности. Объект статьи: подготовка технических специалистов, обеспечивающая формирование социально-экологической компетентности как одного из наиболее важных компонентов конкурентоспособности на рынке труда. Цель исследования - теоретическое обоснование использования интеллектуальных информационных технологий в образовательном пространстве и актуализация опыта реализации SMART-технологий в социально-экологической подготовке технических специалистов. Методология работы состоит в обосновании и актуализации практического использования SMART-технологий, в процессе обучения экологизированным дисциплинам, проектной и научно-исследовательской деятельности при формировании социально-экологической компетентности будущих технических специалистов. Результаты работы содержат теоретическое и методологическое обоснование реализации «умных» технологий в системе образования и эффективности их применения преподавателем в учебном процессе при подготовке высококвалифицированных технических специалистов. Областью применения результатов является процесс социально-экологической подготовки специалистов технических направлений и профилей подготовки с целью формирования социально-экологической компетентности в процессе аудиторной и внеаудиторной деятельности. Вывод: особую значимость в подготовке технических специалистов, обладающих социально-экологической компетентностью, приобретает использование интеллектуальных технологий в образовательном процессе, которые обеспечивают индивидуализацию обучения, мотивацию к познавательной деятельности, развитие осознанного целеполагания, моделирование личной образовательной траектории, мобильности, удовлетворение образовательных потребностей, формирование востребованных компетенций в будущей профессии.
SMART-технологии, социально-экологическая подготовка, социально-экологическая компетентность технического специалиста
Короткий адрес: https://sciup.org/148314401
IDR: 148314401 | УДК: 378:004.77 | DOI: 10.37313/2413-9645-2020-22-75-117-122
Use of smart technologies in social and environmental training of technical specialists
Subject of the paper: training of technical specialists to facilitate the formation of social and environmental competence as one of the most important components of competitiveness in the job market. Object of the paper : the use of SMART technologies in the process of building the social and environmental competence. Work objective: theoretical justification for using the intellectual information technologies in the educational system and integrating the experiences in the implementation of SMART technologies into the social and environmental training of technical specialists. Work methodology is to identify and to promote the practical application of SMART technologies both in the process of teaching ecological disciplines and in project and research activities for building the social and environmental competence of future technical specialists. Work results contain theoretical and methodological grounds of the implementation of SMART technologies in the educational process as well as the effectiveness of their application by the faculty members in teaching and learning activities for the training of future highly qualified technical specialists. The area of application of the results is the process of social and environmental training of specialists in technical specializations and profiles for building the social and environmental competence in out-of-class and in-class activities. Conclusions: It is especially important to use intellectual technologies in the educational process for training technical specialists possessing social and environmental competence. It ensures the individualization of teaching, motivation for cognitive activity, the development of conscious target setting, individual educational paths’ modeling, mobility, addressing the educational needs, and building high-demand competences in future occupations .
Список литературы Использование smart-технологий в социально-экологической подготовке технических специалистов
- Бектурова, З. К. Smart-технологаи в образовании / З.К. Бектурова, Н.Н. Вагапова // Педагогическая наука и практика. 2015. №3 (9). - С.17-21.
- Глухов, В. В. Смарт-образование как инструмент повышения качества профессиональной подготовки / В.В. Глухов, Н.О. Васецкая // Вопросы методики преподавания в вузе. - 2017. - №21. - С.8-17.
- Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П. Н. Биленко, В. И. Блинов, М. В. Дулинов, Е. Ю. Есенина, А. М. Кондаков, И. С. Сергеев; под науч. ред. В. И. Блинова. - 2020. - 98 с.
- Майер, В. В. SMART-технологии в подготовке инженерных кадров / В.В. Майер, С.М. Моор // Электронное образование: перспективы использования SMARTтехнологий: Материалы III Международной научно-практической видеоконференции (г. Тюмень, 26 ноября 2015 г.) /Под ред. С. М. Моор. Тюмень: ТюмГНГУ, 2016. - С.15-20.
- Михелькевич, В. Н. Методологические подходы к формированию у студентов социально-экологических компетенций / В.Н. Михелькевич, Е.Н. Чеканушкина // Профессиональное образование: современная теория и инновационная практика. Матер. Междунар. науч.-практич. конф., посвящ. педагог. наслед.академ. РАО Мухаметзяновой Г.В. / Под ред. Р.Х. Гиль-меевой; в 2-х томах, том 2. - Казань: ФГБНУ «ИППСП», 2018. - С. 98-102.
- Трудности и перспективы цифровой трансформации образования [Текст] / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др.; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. — 343с.
- Указ Президента РФ от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/ (дата обращения: 10.10.2020).
- Чеканушкина, Е. Н. Формирование социально-экологической компетентности обучающихся в инклюзивном профессиональном образовании / Е.Н. Чеканушкина, Л.А. Колыванова, Е.В. Крыгина // Материалы Первой Международной Поволжской конференции по экономике, гуманитарным наукам и спорту. - Atlantis Press (France) https://www.atlantis-press.com/proceedings/ficehs-19/125932418 (https://www.atlantis-press.com/search?q=chekanovskiy). - Том 114. - С. 303-306.
- Юсупова, О. В. Педагогические аспекты современного российского инженерного образования: коллективная монография / О.В. Юсупова, Е.Н. Рябинова, Н.А. Тимощук, О.В. Журавлёва, Е.Н. Чеканушкина, В.Н. Михелькевич, В.В. и др. -Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2019. - С. 78-96.
- China Ministry of Education (2018). The announcement of action plan for ICT in education 2.0. - URL: http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425 334188.html (дата обращения: 10.10.2020).
- J. W. Choi, Y. J. Lee, The Status of SMART Education in KOREA. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. 2012(1): 175-178(2012).
- J. Yang, R. Huang, Development and validation of a scale for evaluating technology-rich classroom environment. J Computers Education 2(2) (2015). - URL: https://doi.org/10.1007/s40692-015-0029-y (дата обращения: 10.10.2020).
- M.T.A. Hua, Promises and threats: iN2015 Masterplan to pervasive computing in Singapore. Sci. Technol. Soc 17(1), 37-56 (2012).
- New York Smart Schools Commission Report (2014). - URL: http://www.governor.ny.gov/sites/governor.ny.gov/files/archive/governor files/SmartSchoolsReport.pdf. Accessed 20 Feb 2016 (дата обращения: 10.10.2020).
- Yang, J., Pan, H., Zhou, W. et al. Evaluation of smart classroom from the perspective of infusing technology into pedagogy. Smart Learn. Environ. 5, 20 (2018). - URL: https://doi.org/10.1186/s40561-018-0070-1 (дата обращения: 10.10.2020).
