Использование творческих заданий для формирования интереса у младших школьников на уроках изобразительного искусства

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются сущность понятия и приемы формирования познавательного интереса на уроках изобразительного искусства в начальной школе, целенаправленное и систематическое применение творческих заданий на уроках изобразительного искусства необходимо с целью повышения уровня познавательной, творческой, художественной активности, а также повышения творческого воображения и интереса к предмету.

Творчество, художественная индивидуальность, профессиональное искусство живописи, творческая активность, художественно-ориентированные учебные заведения

Короткий адрес: https://sciup.org/170199577

IDR: 170199577   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2023-6-2-204-206

Список литературы Использование творческих заданий для формирования интереса у младших школьников на уроках изобразительного искусства

  • Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: учебное пособие. - Москва: Просвещение, 1991. - 90 с.
  • Боголюбов Н.М. Хрестоматия - педагогический словарь библиотекаря: Российская национальная библиотека. - Москва: Просвещение, 2007. - 446 с.
  • Муромцева И.В. Психологический практикум: методические рекомендации для учителей нач. классов, студ. факультета пед. и мет. нач. образования. - Вологда: Издательство "Русь", 2003. - 74 с.
  • Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: книга по требованию. - Москва: Просвещение, 2012. - 665 с.
  • Копорулина В.Н., Смирнова М.И., Гордеева Н.О. Психологический словарь: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 2003. - 68 с.
  • Морозова Н.Г. Учителю о Познавательном интересе: учебное пособие. - Москва: Академия, 1979. - 76 с.
  • Алехин И.А. Военная педагогика: учебник для вузов. - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 414 с.
  • Ананьев Б.Г. Познавательные потребности и интересы // Ученые записки ЛГУ. Психология. - Ленинград, 1959. - 126 с.
Статья научная