Использование визуализации учебного материала как средства повышения качества обучения

Актуальность исследования связана с необходимостью повышения качества обучения посредством визуализации учебного материала. Целью работы является изучение возможностей визуализации на примере дисциплины «Судебная медицина и судебная психиатрия» в вузе ФСИН. В исследовании приняли участие две учебные группы обучающихся 5 курса по специальности 40.05.02 - Правоохранительная деятельность. В течение учебного семестра при подготовке к семинарам и практическим занятиям по дисциплине обучающиеся одной группы готовили устные доклады по учебным вопросам, а другой - составляли презентации в виде слайд-альбомов и слайд-комплектов с помощью программ PowerPoint или Publishe. Оценка эффективности визуализации учебного материала посредством слайд-альбомов и слайд-комплектов проводилась с помощью наблюдения за учебной активностью обучающихся, беседы и тестирования. Проведенный рубежный контроль показал различия в успеваемости в исследуемых группах. Опыт использования визуализации учебного материала в преподавании дисциплины «Судебная медицина и судебная психиатрия» позволил выявить достоинства, недостатки и ограничения данного технологического приема.