Исследование готовности педагогических работников к реализации инновационной деятельности (из опыта ГБПОУ "Южно-Уральский государственный колледж")
Автор: Разаманова Зуния Насретдиновна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Качество профессионального образования и рынок трудовых ресурсов
Статья в выпуске: 2 (22), 2019 года.
Бесплатный доступ
Успешность реализации инновационного проекта образовательной организации зависит не только от создания необходимых условий, но и от готовности субъектов образовательного процесса к реализации инновационной деятельности, главным из которых выступает педагог. В данной статье представлены результаты исследования по проблеме готовности педагогических работников ГБПОУ «Южно-Уральский государственный колледж» к реализации инновационной деятельности, где рассмотрены уровень их готовности к реализации инновационной деятельности в сопоставлении с результатами продуктивности внутрисистемной деятельности педагогов и антиинновационные барьеры.
Инновационная деятельность, готовность к реализации инновационной деятельности, компоненты, продуктивность внутрисистемной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/142228176
IDR: 142228176
Список литературы Исследование готовности педагогических работников к реализации инновационной деятельности (из опыта ГБПОУ "Южно-Уральский государственный колледж")
- Волченкова, Т. В. Формирование у педагогов готовности к инновационной педагогической деятельности [Текст] / Т. В. Волченкова // Среднее профессиональное образование. - 2009. - № 12. - С. 2-4.
- Воропаева, Е. Э. Структура и критерии готовности педагога к инновационной деятельности [Электронный ресурс] / Е. Э. Воропаева // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 4. - URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=13880.
- Дьяченко, М. И. Психофизические проблемы готовности к деятельности [Текст] / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. - Минск: Изд-во БГУ, 1976. - 176 с.
- Трифонова, С. А. Диагностика формирования готовности педагогов к реализации инновационной деятельности [Электронный ресурс] / С. А. Трифонова // Актуальные задачи педагогики: материалы I Междунар. заочной науч.-практ. конф. (Чита, декабрь 2011 г.). - Чита: Молодой ученый, 2011. - Т. 2. - С. 35-38. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/20/1338/.
- Вахитова, Г. Х. Психолого-педагогические аспекты компетентностного подхода в системе высшего профессионального образования [Текст] / Г. Х. Вахитова // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - № 10 (112). - С. 9-13.
- Воробьева, Т. П. Развитие профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в процессе повышения квалификации [Текст] / Т. П. Воробьева // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2011. - № 2 (7). - С. 18-21.
- Разаманова, З. Н. Методические указания по исследованию готовности педагогических работников к реализации инновационной деятельности [Электронный ресурс] / З. Н. Разаманова. - URL: http://www.ecol.edu.ru/fi les/shared/metod.ukazaniya_po_issledovaniyu_gotovnosti_ pedagogov_k_r.i.d.-razamanovoy_z.n.pdf.
- Молчанов, С. Г. Феномен «инновация» в образовании [Текст] / С. Г. Молчанов // Челябинский гуманитарий. - 2010. - № 2. - С. 41-51.
- Сластенин, В. А., Педагогика: Инновационная деятельность [Текст] / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. - М., 1997. - 224 с.
- Лагунова, М. В. Готовность педагога к инновационной деятельности [Текст] / М. В. Лагунова, Е. Э. Воропаева // материалы I Междунар. науч.-практ. конф. - М.: НИЦ «Апробация», 2013. - С. 161-167.
