Исследование особенностей процесса самоактуализации студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью
Автор: Гордеева Н.А.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Психология образования
Статья в выпуске: 4 (45), 2006 года.
Бесплатный доступ
В статье приведены результаты диагностического исследования по выявлению психологических особенностей процесса самоактуализации личности студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью. Автором выявлены структурные составляющие модели самоактуализации и составлен психологический портрет данного студента.
Короткий адрес: https://sciup.org/147136229
IDR: 147136229
Текст научной статьи Исследование особенностей процесса самоактуализации студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью
Наблюдалось также некоторое сближение смыслового определения заданных понятий и степени коннотативной оценки, характерных для второй группы пациентов стационара по результатам на момент выписки, с оценкой заданных понятий группой здоровых испытуемых. Следовательно, можно говорить о динамике семантических структур сознания, происшедшей в процессе проведенного терапевтического лечения.
На основании полученных данных можно сделать следующие выводы.
-
1. В процессе лечения соматических заболеваний (в условиях пребывания в стационаре) у больных происходят количественные и качественные изменения структурных составляющих семантических пространств.
-
2. Динамика изменения семантических пространств заданных понятий у ис
-
3. Изменение семантических пространств, происходящее в процессе лечения, может служить одним из критериев комплексной оценки эффективности лечения, а также характеризовать особенности формирования внутренней картины болезни.
пытуемых пациентов стационара выражается в преобразовании их смысловой ориентации относительно выделенных осей-факторов, формирующих индивидуальные семантические пространства.
