Исследование психологического типа субъектов образовательного процесса
Автор: Минахметова Альбина Зульфатовна, Ахметшина Энзе Накиевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются психологические типы личности учителей и учащихся как субъектов образовательного процесса. Сходство их психотипов способствует повышению продуктивности образовательного взаимодействия. В ходе анализа обнаружено, что учащиеся с разной степенью успеваемости отдают предпочтение преподавателям с определенным психологическим типом личности. Результаты исследования показали сходство типов личности педагогов и учащихся по группам интуитивных и сенсорных типов темперамента.
Учитель, ученик, психологический тип личности, совместимость личности, субъекты образовательного процесса, образовательный процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/14939731
IDR: 14939731
Список литературы Исследование психологического типа субъектов образовательного процесса
- Психология: словарь/под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд. М., 1990.
- Кондратьев С.В. Психологические типы учителей и учащихся//Психологическая наука и образование. 2003. № 3. С. 52-57.
- Балуева Ю.А. Проблема совместимости субъектов учебной деятельности//Научные исследования в образовании. 2007. № 4. С. 29-32.
- Павлов К.В. Ваш психологический тип. Киев, 1996. 254 с.
- Гуленко В.В. Соционика в школе: первые шаги . URL: http://socioniko.net/ru/articles/school.html (дата обращения: 19.02.2016).
