Исследование состояния экологической воспитанности студентов
Автор: Кожухова Елена Дмитриевна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 т.9, 2017 года.
Бесплатный доступ
Глобальный экологический кризис охватил даже развитые страны, актуальной становится проблема оптимизации взаимодействия общества и природы путем повышения уровня экологической культуры, что требует интенсивного экологического воспитания всего населения, прежде всего студенческой молодежи. Поскольку значение антропогенного фактора постоянно растет, то качество человеческих ресурсов наравне с природными ресурсами, производственным потенциалом является важным фактором устойчивого развития общества. Цель статьи заключена в исследовании особенностей экологического воспитания студентов. Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: анализ, классификация и систематизация теоретических и экспериментальных данных, теоретическое моделирование и обобщение данных, наблюдение, самонаблюдение. В результате выявлены специфические целевые, содержательные и организационные особенности проектирования образовательно-научного процесса экологического воспитания студентов. Определено понятие экологического воспитания, воспитанности, охарактеризованы черты экологически воспитанной личности.
Экологическое воспитание, экологическая воспитанность, экологическое образование, преподавание экологии
Короткий адрес: https://sciup.org/147157855
IDR: 147157855 | DOI: 10.14529/ped170112
Список литературы Исследование состояния экологической воспитанности студентов
- Адаптивные функции непрерывного образования в процессе глобализации: материалы XI междунар. науч.-практ. конф. -Курск: Изд-во Курского ин-та менеджмента, экономики и бизнеса, 2011. -252 с.
- Бондаренко, В.В. Корпоративная социальная ответственность/В.В. Бондаренко. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. -304 с.
- Валова (Копылова), В.Д. Экология/В.Д. Валова (Копылова). -М.: Издат.-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. -360 с.
- Гликман, И.З. Основы воспитания/И.З. Гликман. -М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. -320 с.
- Громкова, М.Т. Педагогика высшей школы/М.Т. Громкова. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -447 с.
- Завалько, Н.А. Эффективность научно-образовательной деятельности в высшей школе/Н.А. Завалько. -М.: Флинта, 2011. -142 с.
- Иванова, Н.С. Народная педагогика как средство экологического воспитания подростков в условиях обновления современного образования: дис.... канд. пед. наук/Н.С. Иванова. -Чебоксары, 1998. -229 c.
- Мандель, Б.Р. Педагогика современной высшей школы: история, проблематика, принципы/Б.Р. Мандель. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. -471 с.
- Мандель, Б.Р. Профессионально-ориентированное обучение в современном вузе/Б.Р. Мандель. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. -270 с.
- Околелов, О.П. Педагогика высшей школы/О.П. Околелов. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. -176 с.
- Пастюк, О.В. Психология и педагогика/О.В. Пастюк. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. -160 с.
- Попов, Е.Б. Гуманистическая педагогика: идеи, концепции, практика/Е.Б. Попов. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. -156 с.
- Попов, Е.Б. Основы педагогики/Е.Б. Попов. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. -112 с.
- Симонов, В.П. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров/В.П. Симонов. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. -320 с.
- Соколкова, Н.Е. Психолого-педагогические основы сотрудничества в высшей школе/Н.Е. Соколкова. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. -216 с.
- Столяренко, А.М. Общая педагогика/А.М. Столяренко. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. -479 с.
- Сычев, А.А. Этика экологической ответственности: моногр./А.А. Сычев. -М.: Альфа-М, 2016. -320 с.
- Ходусов, А.Н. Педагогика воспитания: теория, методология, технология, методика/А.Н. Ходусов. -М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. -400 с.
- Шайхутдинов, А.Ю. Экологическое воспитание и просвещение как решающий фактор в формировании правосознания, влияющего на экологическое благополучие и охрану окружающей среды/А.Ю. Шайхутдинов//Право и экология: материалы VIII Международной школы-практикума молодых ученых-юристов (Москва, 23-24 мая 2013 г.). -М.: ИЗиСП: ИНФРА-М, 2014. -С. 111-115.
