Научные статьи \ Экономика. Народное хозяйство. Экономические науки \ Финансы. Государственные финансы. Финансы государственного сектора. Банковское дело. Деньги

Исследование возможностей использования будущими экономистами цифровых финансовых инструментов в интересах устойчивого развития

Исследование возможностей использования будущими экономистами цифровых финансовых инструментов в интересах устойчивого развития

Автор: Кормильцева Е.А., Адельшин А.В., Варова Н.Л., Стариков В.И., Шмакова А.П., Бурмистрова Н.А.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 4 т.14, 2024 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Авторы исследуют проблему формирования цифровой финансовой грамотности как важнейшей характеристики позитивного финансового поведения в условиях перехода к цифровой экономике. Цель работы - выявить приоритеты и тенденции в использовании будущими экономистами цифровых финансовых инструментов в интересах устойчивого развития. Методология. Методологическая основа исследования - стратегия устойчивого развития, идеологический базис которой определяет необходимость формирования готовности жить и действовать в изменяющихся условиях, осуществлять планирование социально-экономического развития с учетом ограничений деятельности и последствий принимаемых решений. Основной метод эмпирической части исследования - метод Т. Саати - позволяет выявить глобальные приоритеты в использовании цифровых финансовых инструментов. В ходе исследования проведен социологический опрос студентов Финансового университета при Правительстве РФ, Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского, Омского государственного технического университета, школьников профильных экономических классов (Гимназия № 19, г. Омск) для выявления приоритетов и тенденций в использовании будущими экономистами цифровых финансовых инструментов с учетом гендерно-возрастных предпочтений.

Еще

Устойчивое развитие, экономическое образование, будущие экономисты, цифровая экономика, цифровая финансовая грамотность, цифровые финансовые инструменты, искусственный интеллект

Короткий адрес: https://sciup.org/147244567

IDR: 147244567   |   УДК: 336+511.13+378.14   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2404.05

Researching the possibilities of using digital financial instruments by future economists for sustainable development purposes

Introduction. The authors explore the problem of developing digital financial literacy as the most important characteristic feature of positive financial behavior in the context of the transition to the digital economy. The purpose of this article is to identify priorities and trends in using digital financial instruments by future economists for sustainable development purposes.

Еще

Список литературы Исследование возможностей использования будущими экономистами цифровых финансовых инструментов в интересах устойчивого развития

  • Abdallah W., Tfaily F., Harraf A. The impact of digital financial literacy on financial behavior: customers’ perspective // Competitiveness Review: An International Business Journal. – 2024. DOI: https://doi.org/10.1108/CR-11-2023-0297
  • Aman H., Motonishi T., Ogawa K., Omori K. The effect of financial literacy on long-term recognition and short-term trade in mutual funds: Evidence from Japan // International Review of Economics and Finance. – 2024. – Vol. 89, Part B. – P. 762–783. DOI: https://doi.org/10.1016/j.iref.2023.10.006
  • Avelar A. B. A., da Silva Oliveira K. D., Farina M. C. The integration of the Sustainable Development Goals into curricula, research and partnerships in higher education // International Review of Education. – 2023. – Vol. 69 (3). – P. 299–325. DOI: https://doi.org/10.1007/s11159-023-10013-1
  • Byundyugova T. V., Babikova A. V., Kornienko E. V. Formation and Development of Digital Literacy of the Population Based on Visualization Technologies // International Journal of Media and Information Literacy. – 2021. – Vol. 6 (1). – P. 57–65. DOI: https://doi.org/10.13187/IJMIL.2021.1.57 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47469854
  • Choung Y., Chatterjee S., Pak T. Y. Digital Financial Literacy and Financial Well-being // Finance Research Letters. – 2023. – Vol. 58. – P. 10438. DOI: https://doi.org/10.1016/j.frl.2023.104438
  • Habyarimana J. B., Kakkar V. Financial literacy, the risk-as-feelings hypothesis, and passive income generation // Financial Planning Review. – 2022. – Vol. 5 (4). DOI: https://doi.org/10.1002/cfp2.1154
  • Kumar P., Pillai R., Kumar N., Tabash M. I. The interplay of skills, digital financial literacy, capability, and autonomy in financial decision making and well-being // Borsa Istanbul Review. – 2022. – Vol. 23 (1). – P. 169–183. DOI: https://doi.org/10.1016/j.bir.2022.09.012
  • Li P., Li Q., Du Sh. Does digital literacy help residents avoid becoming victims of frauds? Empirical evidence based on a survey of residents in six provinces of east China // International Review of Economics & Finance. – 2024. – Vol. 91. – P. 364–377. DOI: https://doi.org/10.1016/j.iref.2024.01.056
  • Lin C., Bates T. С. Smart people know how the economy works: Cognitive ability, economic knowledge and financial literacy // Intelligence. – 2022. – Vol. 93. – Р. 101667. DOI: https://doi.org/10.1016/j.intell.2022.101667
  • Lo Prete A. Digital and financial literacy as determinants of digital payments and personal finance // Economic Letters. – 2022. – Vol. 213. – P. 110378. DOI: https://doi.org/10.1016/j.econlet.2022.110378
  • Loganathan M. Assessing Social Sustainability in the Gig Economy // The Indian Journal of Labour Economics. – 2022. – Vol. 65 (4). – Р. 831–843. DOI: https://doi.org//10.1007/с41027-022-00399-1
  • Lyons A., Kass-Hanna J. A Methodological Overview to Defining and Measuring “Digital” Financial Literacy // Financial Planning Review. – 2021. – Vol. 4 (2). – P. 1113. DOI: https://doi.org/10.1002/cfp2.1113
  • Lyons A., Kass-Hanna J. Financial Inclusion, Financial Literacy and Economically Vulnerable Populations in the Middle East and North Africa // Emerging Markets Finance and Trade. – 2021. – Vol. 57 (9). – P. 2699–2738. DOI: https://doi.org/10.1080/1540496X.2019.1598370
  • Ojeleye Y., Mustapha H. Digital Financial Literacy and the Performance of Female Entrepreneurs in Nigeria // Economics and Management. – 2024. – Vol. 21 (1). – P. 118–138. DOI: https://doi.org/10.37708/em.swu.v21i1.8
  • Ranjbar M., Effati S. Group decision making in the analytic hierarchy process by hesitant fuzzy numbers // Scientific Reports. – 2023. – Vol. 13 (1). – P. 21864. DOI: https://doi.org/10.1038/s41598-023-49076-3
  • Sun G., Li T., Ai Y., Li Q. Digital finance and corporate financial fraud // International Review of Financial Analysis. – 2023. – Vol. 87 (11). – P. 102566. DOI: https://doi.org/10.1016/j.irfa.2023.102566
  • Waal A., Bilstra E., Bootsman J., Linthorst J. Future-Proofing the Finance Function: An Empirical Approach // International Journal of Management and Applied Research. – 2021. – Vol 8 (2). DOI: https://doi.org/10.18646/2056.82.21-008
  • Xu Sl., Yeyao T., Shabaz M. Multi-criteria decision making for determining best teaching method using fuzzy analytical hierarchy process // Soft Computing. – 2023. – Vol. 27 (6). – P. 2795–2807. DOI: https://doi.org/10.1007/s00500-022-07554-2
  • Авдеева С. М., Тарасова К. В. Об оценке цифровой грамотности: методология, концептуальная модель и инструмент измерения // Вопросы образования. – 2023. – № 2. – С. 8–32. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-8-32 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54150739
  • Морозова Е. В. Обучение студентов российских вузов предпринимательству как способ формирования агентности // Вопросы образования. – 2024. – № 1. – С. 185–213. DOI: https://doi.org/10.17323/vo-2024-17333 URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65636790
  • Стрелкова И. А. Цифровизация экономики: новый формат глобализации // Экономика. Налоги. Право. – 2020. – № 4. – С. 20–28. DOI: https://doi.org/10.26794/1999-849X 2020-13-4-20-28 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44037995
  • Шитова Т. Ф. Подготовка студентов вузов в соответствии с требованиями цифровой экономики // Информатика и образование. – 2020. – № 8. – С. 37–44. DOI: https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-8-37-44 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44245925
  • Эрдынеева К. Г., Ключников Д. А., Шурухина Т. Н. Цифровая грамотность студентов педагогического направления: предпосылки, сущность, структура // Учёные записки Забайкальского государственного университета. – 2023. – Т. 18, № 4. – С. 47–56. DOI: https://doi.org/10.21209/2658-7114-2023-18-4-47-56 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54884610
  • Этуев Х. Х., Швиндт А. Н., Фролова О. В., Максимова М. В. Методический подход к формированию матрицы компетенций под запросы цифровой экономики // Вопросы образования. – 2023. – № 2. – С. 214–-240. DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-214-240 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54150746
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp