Исследование взаимосвязи уровней профессионального самоопределения и типов гендерной идентичности

Формирование профессиональных склонностей – это сложный и многогранный процесс сопоставления личностью потребностей и ожиданий общества и собственных мотивов, интересов, склонностей и способностей.

Профессиональное самоопределение относится к числу наиболее важных жизненных решений. Профессиональное самоопределение, с одной стороны, есть результат воздействия различных взаимосвязанных внешних и внутренних факторов, в систему которых входит и гендер. Исследованиями гендерных особенностей занимались ученые в середине прошлого столетия в значительной мере благодаря феминистскому движению, а также обсуждению вопросов дискриминации женщин, в частности в профессиональной сфере [2]. Следовательно, наша тема исследования является актуальной, и следует отметить, что наиболее часто касаются обнаружения различий в профиле профессиональных интересов юношей и девушек, в профессиональной эффективности, карьере, лидерстве. Гипотезой исследование стало предположение о том, что существует взаимосвязь профессионального самоопределения и гендерной идентификации у студентов [3].

В ходе исследования, нами была выбрана выборка из студентов первого курса Елабужского института КФУ в количестве 48 человек. Мы использовали Фрайбургский многофакторный личностный опросник FPI, предназначен для диагностики состояний и свойств личности, имеющие первостепенное значение для процесса социальной адаптации и регуляции поведения [1]. В ходе исследование, получили следующие результаты:

• -    52% испытуемых обладают фемининностью, что составляет 25

человек (21 девушка и 4 юноши) из всех опрошенных.

• -    48% испытуемых обладают маскулинностью, что составляет 23 человек (20 юношей и 3 девушки) из всех опрошенных.

Анализируя результаты можно сделать вывод о том, что та часть девушек, которая обладает таким психологическим полом, как феменинность, имеет такие черты личности, как мягкость, чувствительность, застенчивость, уступчивость, способность к сочувствию и пр. Оставшееся меньшинство девушек обладают маскулинностью. Это может быть связано с тем, что девушки стремятся быть независимыми и самодостаточными.

Большинство юношей обладают маскулинностью. Это означает, что им свойственно стремление к признанию, уважению, одобрению со стороны других наиболее значимых лиц в своих суждениях, поступках и взглядах. Оставшееся меньшинство юношей обладают феменинностью, это может быть связано с тем, что в приоритете у юношей не активность, физическая сила, умение рисковать, а интеллект, сдержанность, снисходительность, умение общаться, сопереживать и заботиться.

Для оценки склонности к различным сферам профессиональной деятельности была выбрана методика (Л.А. Йовайши) [1], предназначенная для определения склонностей личности к различным сферам профессиональной деятельности. Исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что при оценке склонности к различным сферам профессиональной деятельности, девушки отдают предпочтение профессиям, склонным к работе с людьми и к работе на производстве. Юноши в свою очередь отдают предпочтение профессиям, склонным к подвижным видам деятельности, а также к умственным видам работ. Также следует отметить, что высокая склонность как у девушек так и у юношей выражена к планово-экономическим видам работ. Это можно объяснить тем, что большое значение при выборе профессии играют мотивация, профессиональные и жизненные планы, а притязание на общественное признание, которые носят гендерную окраску[4]. При выборе профессии юноши руководствуются такими факторами, как дальнейшая перспектива, возможность карьерного роста, высокая заработная плата, а главной мотивацией для них является стремление к власти и независимости. Для девушек, при выборе профессии, характерна большая эмоциональность, зависимость и ситуативность, а главная мотивация для них – это получить интересный опыт, быть социально значимой, взаимодействие с людьми. Следовательно, у мужчин доминирует профессионально-деятельностный аспект, а у женщин – социально-психологический.

Для достоверности исследования и подтверждения или опровержения поставленной нами гипотезы был использован коэффициент корреляции Пирсона. Исходя из математико-статистической обработки результатов, была принята гипотеза H 1 , что означает – выявлена взаимосвязь гендерных показателей со склонностями к различным сферам профессиональной деятельности, можно констатировать следующее: гендерные различия оказывают влияние на профессиональное самоопределение личности.

Следовательно, мы может сделать вывод о том, что существует взаимосвязь профессионального самоопределения и гендерной идентификации у студентов, цель достигнута, гипотеза подтверждена и задачи реализованы.