Исследовательская и проектная деятельность учащихся при изучении естественнонаучных дисциплин

Статья посвящена организации проектной и исследовательской деятельности учащихся. В статье рассматриваются уровни развития исследовательских умений учащихся, условия и последовательность их формирования, а также показано, что значительную роль в формировании исследовательских умений имеет выполнение школьниками разнообразных творческо-исследовательских работ. Далее, авторы рассматривают основные требования к учебно-исследовательским проектам, алгоритм выполнения проектов и основные возможности проектного метода. Использование метода проектов является эффективным и результативным условием развития творческих способностей обучающихся, позволяет достичь оптимального сочетания фундаментальных и практических знаний, формирует навыки самостоятельной работы и самообразования.