Историческая память как инструмент государственной политики в сфере высшего образования: национальный контекст и региональные аспекты

Основная цель представленной статьи заключается в рассмотрении исторической памяти в качестве инструмента государственной политики, позволяющей формировать коллективную идентичность посредством институтов высшего образования. В статье анализируются аспекты формирования национальной политики памяти, связанные с обеспечением безопасности страны. Вместе с тем отмечается, что историческая память представляет собой область человеческих знаний, а порой и мифологических представлений, распространенных на уровне массового сознания, где наука довольно тесно соприкасается с государственной политикой, направленной на формирование коллективных (гражданских, государственных) идентичностей жителей страны. Авторы статьи акцентируют внимание на том, что этнические и конфессиональные различия, существующие между людьми, вполне способны сформировать у них также глубокие отличия и в сфере исторической памяти. В заключение статьи делается вывод о том, что процесс формирования исторической памяти в России сталкивается с проблемой интерпретации советского наследия и его позитивной оценкой при одновременном существующем запросе власти на негативное отношение к революционным событиям российской истории.